1

آشنایی با رشته مدرّسی علوم عقلی سطح سه

معرفی رشته مدرسی علوم عقلی سطح سه حوزه علمیه

ماده ۱- عنوان

عنوان رشته، سطح سه مدرّسی علوم عقلی است.

ماده ۲- تعریف رشته مدرّسی علوم عقلی:

سطح سه مدرّسی علوم عقلی، یكی از رشته‌های تربیت مدرّس حوزه علمیه است، كه در آن طلاب، ضمن فراگیری مبانی علمی، مهارت‌ها و روش‌های پیشرفته تدریس علوم عقلی، توانایی تدریس و تحقیق در زمینه موضوعات مرتبط با رشته فوق را پیدا می‌كنند و در پایان، موفق به دریافت دانشنامه سطح سه مدرّسی علوم عقلی و مجوز تدریس آن می‌شوند.

ماده ۳- اهداف رشته مدرّسی علوم عقلی

  1. شناخت مبانی علمی تدریس و مهارت‌های آن؛
  2. ارتقاء توان انتقال و تفهیم علوم عقلی بر اساس استانداردهای علمی؛
  3. تأمین استاد جهت تدریس در سطح یك و دو؛
  4. شناخت منابع، متون و آشنایی با تاریخ و ادوار علوم عقلی؛
  5. تقویت توان پاسخگویی به پرسش‌های مرتبط با علوم عقلی؛
  6. تربیت طلاب مستعد جهت شركت در سطوح بالاتر؛
  7. شناخت استدلالی وعمیق مسائل فقهی و اصولی، و آشنایی با روش‌های استنباط فقهی؛
  8. ایجاد توان تتبع و تحقیق در زمینه فقه و اصول؛
  9. ایجاد توان استفاده از منابع فقهی و اصولی.

ماده ۴- سیاست‌های رشته مدرّسی علوم عقلی

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و اعتماد به نفس در مسائل علمی و مهارتی؛
  3. تقویت تعبد و تعهد دینی و دفاع از عقائد شیعه امامیه؛
  4. اهتمام به تقویت مبانی نظام اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  5. تأكید بر بهره‌گیری از روش‌های كارآمد تدریس و ارزشیابی و استفاده از ابزار كمك آموزشی ضمن اهتمام به سنت‌های حوزوی؛
  6. تأكید بر پویایی برنامه‌های آموزشی، پژوهشی، مهارتی و توجه به نیازها و مقتضیات روز؛
  7. تأكید بر توانمندسازی طلاب در ارائه تدریس مبتنی بر اصول علمی؛
  8. اهتمام به هماهنگی برنامه‌های تربیت مدرّس با برنامه‌های جاری آموزشی در سطوح مختلف حوزه؛
  9. تأكید بر آموزش پژوهش‌محور؛
  10. تأكید بر استفاده از منابع مهم و استاندارد آموزشی؛
  11. تأكید بر شناسایی طلاب مستعد؛
  12. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر آن در كنار دروس تخصصی.

ماده ۵- ضرورت رشته مدرّسی علوم عقلی

  1. تأكید آموزه‌های دینی برتعقل و تفکّر و استفاده از اساتید متخصص، متخلق و توانمند؛
  2. رسالت حوزه‌های علمیه در تربیت و تأمین اساتید توانمند، متخلق و اندیشمند؛
  3. نیاز طلاب و مدارس علمیه كشور به اساتید متخصص، متخلق و آشنا با مبانی علمی و مهارت‌های تدریس.

تبصره:برای اجرای دوره تربیت مدرّس دو طرح وجود دارد:

  1. آموزش مهارت‌های تدریس به فارغ‌التحصیلان رشته‌های تخصصی در دوره‌های كوتاه‌مدت؛
  2. آموزش دانش تخصصی همراه با مهارت‌های تدریس به فارغ‌التحصیلان سطح دو عمومی در دوره‌های بلندمدت.

به دلیل نیاز شدید شهرستان‌ها به اساتید ماهر و كمبود فارغ‌التحصیلان رشته‌های تخصصی و عدم پذیرش اعزام به شهرستان توسط اكثر آنها، در این برنامه راه دوم انتخاب شده است. لازم است پس از گذشت ده سال از اجرای این برنامه با توجه به شرایط تصمیم‌گیری شود.

ماده ۶- نظام آموزشی رشته مدرّسی علوم عقلی

نظام آموزشی این رشته نیم‌سالی، درسی[۲]و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نیم‌سال است.

ماده ۷- شرایط پذیرش رشته مدرّسی علوم عقلی

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی بر اساس آئین‌نامه‌های مصوب؛
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو با معدل ۱۶ به بالا؛
  3. قبولی در آزمون ورودی و مصاحبه علمی.

ماده ۸٫ عناوین و مشخصات كلی دروس رشته مدرّسی علوم عقلی

ردیف عنوان  ساعت­
۱ دروس عمومی ۵۷۶
۲ دروس تخصصی ۱۱۶۸
جمع كل ۱۷۴۴

ماده ۹- عناوین و مشخصات تفصیلی دروس رشته مدرّسی علوم عقلی

  1. دروس عمومی[۳]
ردیف عنوان درس ساعت اهداف
۱ فقه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه(از القول فی ماهیهالعیب تا آخر مکاسب)
۲ اصول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه(جلد اول کفایه از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
۳ عربی معاصر ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

تقویت توان بهره‌گیری از متون عربی جدید در زمینه‌های مرتبط با رشته
۴ روش تحقیق پیشرفته ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

تقویت توان تحقیق و پژوهش درحوزه‌های مرتبط با علوم عقلی، از طریق آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره‌برداری از ابزار و منابع
جمع ۵۷۶
  1. دروس تخصصی
ردیف عنوان درس  ساعت اهداف
منطق كاربردی ۴۸ حل فرازهای پیچیده و رفع اشكال از متن کتاب آموزشی به منظور كسب توان تدریس
منطق تكمیلی ۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث و نكات تخصصی بخش‌های تصورات، تصدیقات و صناعات خمس منطق، با ارجاع به كتاب‌های منطقی دیگر، مانند منطق منظومه، منطق شفا، جوهرالنضید و بصائر النصیریه
تاریخ علم كلام ۳۲ شناخت آموزه­ها، روش‌ها و سیر تطور فرقه­ها و مكاتب مهم كلامی تشیع و تسنن، مانند امامیه، معتزله، اشاعره، اسماعیلیه، زیدیه، همراه با معرفی شخصیت‌ها، آثار و منابع مكتوب و نرم‌افزاری
كلام استدلالی ۱ ۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث و نكات تخصصی اثبات وجود خدا، اسماء و صفات (به ویژه توحید، عدل، حكمت، قضاء و قدر، جبر و اختیار)، همراه با پاسخ به اهم شبهات آن به منظور كسب توان تدریس با استفاده از کتاب‌های مهم، مانند شرح تجرید و تلخیص الالهیئت
كلام استدلالی ۲ ۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی نبوت و امامت عامه (ضرورت، ویژگی‌ها، وظائف و اختیارات نبی و امام)، نبوت خاصه (حقانیت، جامعیت، خاتمیت و جاودانگی دین اسلام)، امامت خاصه و مهدویت، همراه با پاسخ به اهم شبهات به منظور كسب توان تدریس با استفاده از کتاب‌های مهم، مانند شرح تجرید و تلخیص الالهیات
كلام استدلالی ۳ ۳۲ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی معاد، همراه با پاسخ به اهم شبهات آن به منظور كسب توان تدریس با استفاده از کتاب‌های مهم، مانند شرح تجرید و تلخیص الالهیئت
متون كلامی ۳۲ تسلط بر قرائت و فهم صحیح متون اصیل، مهم و اساسی کلام اسلامی، مانند شرح تجرید، شوارق الالهام، تلخیص المحصّل، الشافی، شرح المواقف و باب حادی ‌عشر
مسائل جدید كلامی ۳۲ شناخت مهم‌ترین مسائل جدید كلامی، مانند: معرفت و تجربه دینی، تكثّرگرایی، علم و دین، قلمرو دین
فرق انحرافی ۴۸ شناخت و بررسی عقاید، آموزه­ها و تاریخ بهائیت، وهابیت و عرفان‌های كاذب و نوظهور
تاریخ فلسفه اسلامی ۳۲ آشنایی با چگونگی پیدایش و سیر تطور فلسفه اسلامی و شناخت مكاتب مهم آن، همراه با معرفی شخصیت‌ها، آثار و منابع مكتوب و نرم‌افزاری
فلسفه ۱ ۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی مباحث وجودشناسی، مواد ثلاث، ماهیت و احكام آن و مقولات عشر، همراه با حل فرازهای پیچیده متن به منظور كسب توان تدریس
فلسفه ۲ ۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی علت و معلول، سبق و لحوق، قدم و حدوث، قوّه و فعل، علم و عالم و معلوم، همراه با حل فرازهای پیچیده متن به منظور كسب توان تدریس
فلسفه ۳ ۳۲ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی الهیئت بالمعنی الاخص، همراه با حل فرازهای پیچیده متن به منظور كسب توان تدریس
معرفت‌شناسی ۳۲ شناخت مبانی، راه‌ها، ابزار و مسائل معرفت‌شناسی از دیدگاه اسلام، همراه با پاسخ به اهم شبهات
فنون و روش تدریس ۱ و ۲ ۶۴+ ۳۲

نظری عملی

شناخت روش‌ها و فنون تدریس و چگونگی طراحی، اجرا و ارزیابی یك درس، متناسب با گرایش مرتبط به صورت كارگاهی
اخلاق مدرّسی ۳۲ شناخت آموزه‌های قرآنی و روایی در زمینه آداب و رفتار مشترك و مختص معلم و متعلم
سنجش و ارزشیابی ۱۶+ ۸

نظری عملی

آشنایی با اصول، قواعد، روش‌ها و مراحل سنجش و اندازه‌گیری یادگیری متعلمان به صورت كارگاهی
تكنولوژی آموزشی ۱۶+ ۸

نظری عملی

آشنایی با روش‌های طراحی و اجرای فرآیند یادگیری عمیق، مؤثر و پایدار با بهره‌گیری از مواد، وسائل و تجهیزات آموزشی به صورت كارگاهی
كاروزی تدریس ۳۲+۳۲  عملی به كاربستن آموخته‌های نظری در باب روش و فنون تدریس توسط دانش‌پژوه از طریق تدریس موضوعات مرتبط با گرایش
اصول و فنون مشاوره و راهنمایی ۳۲+۱۶  نظری عملی آشنایی با دیدگاه‌های مختلف در باب مبانی، اصول، فنون و روش‌های مشاوره و راهنمایی آموزشی
روان‌شناسی عمومی ۴۸ شناخت مسائل مربوط به روان انسان و توصیف و تبیین علل رفتارهای او، ضمن آشنایی با مباحثی مانند دستگاه عصبی، انگیزش و هیجان، ادراک حسی، یادگیری، هوش، حافظه، رشد، شخصیت، سازگاری و اختلالات رفتاری
پایان‌نامه ۱۹۲

عملی

ارائه پژوهشی جامع در موضوعات مرتبط با رشته، با تأكید بر مهارت‌ها، همراه با نقد، بررسی و تتبع كافی
جمع ۱۱۶۸

[۱]. این مصوبه قبلاً به عنوان مصوبه ۷۸۱ در جلسه ۱۵ کمیته بررسی و تصویب رشته‌ها، (دوره پنجم)، مورخ ۲۹/۶/۹۰ به تصویب رسیده بود، که پس از اصلاح مطابق تصمیم جلسه ۸۱ شورای عالی حوزه‌های علمیه (دوره ششم)، به مصوبه ۹۲۲ تغییر یافت.

[۲]. در این نظام، هر درس به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و قبولی یا رد در یک درس، تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد.

[۳]. از آنجا که درس “فنون و روش تدریس” در دروس تخصصی این رشته ارائه می‌شود، درس “روش تدریس” از دروس عمومی این رشته حذف شده است.

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید




آشنایی با رشته مدرّسی ادبیات عرب سطح سه

معرفی رشته مدرسی ادبیات عرب سطح سه حوزه علمیه

مادة ۱- عنوان

عنوان رشته، سطح سه مدرّسی ادبیات عرب است.

مادة ۲- تعریف رشته مدرّسی ادبیات عرب:

سطح سه مدرّسی ادبیات عرب، یكی از رشته‌های تربیت مدرّس حوزة علمیه است، كه در آن طلاب، ضمن فراگیری مبانی علمی، مهارت‌ها و روش‌های پیشرفتة تدریس متون ادبی، توانایی تدریس و تحقیق در زمینة موضوعات مرتبط با رشتة فوق را پیدا می‌كنند و در پایان، موفق به دریافت دانشنامة سطح سه مدرّسی ادبیات عرب و مجوز تدریس آن می‌شوند.

مادة ۳- اهداف رشته مدرّسی ادبیات عرب

  1. شناخت مبانی علمی تدریس و مهارت‌های آن؛
  2. ارتقاء توان انتقال و تفهیم دانش‌های حوزوی بر اساس استانداردهای علمی؛
  3. تأمین استاد جهت تدریس دروس ادبیات عرب؛
  4. شناخت منابع، متون و آشنایی با تاریخ و ادوار ادبیات عرب؛
  5. تقویت توان پاسخگویی به پرسش‌های مرتبط با موضوع تدریس؛
  6. تربیت طلاب مستعد جهت شركت در سطوح بالاتر؛
  7. شناخت استدلالی و عمیق مسائل فقهی و اصولی، و آشنایی با روش‌های استنباط فقهی؛
  8. ایجاد توان تتبع و تحقیق در زمینة فقه و اصول؛
  9. ایجاد توان استفاده از منابع فقهی و اصولی.

مادة ۴- سیاست‌های رشته مدرّسی ادبیات عرب:

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و اعتماد به نفس در مسائل علمی و مهارتی؛
  3. اهتمام به تقویت تعبد و تعهد دینی؛
  4. اهتمام به تقویت مبانی نظام اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  5. تأكید بر بهره‌گیری از روش‌های كارآمد تدریس و ارزشیابی و استفاده از ابزار كمك آموزشی، ضمن اهتمام به سنت‌های حوزوی؛
  6. تأكید بر پویایی برنامه‌های آموزشی، پژوهشی، مهارتی و توجه به نیازها و مقتضیات روز؛
  7. تأكید بر توانمندسازی طلاب در ارائة تدریس مبتنی بر اصول علمی؛
  8. اهتمام به هماهنگی برنامه‌های تربیت مدرّس با برنامه‌های جاری آموزشی در سطوح مختلف حوزه؛
  9. تأكید بر آموزش پژوهش‌محور؛
  10. تأكید بر استفاده از منابع مهم و استاندارد آموزشی؛
  11. تأكید بر شناسایی طلاب مستعد؛
  12. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر آن در كنار دروس گرایشی.

مادة ۵- ضرورت رشته مدرّسی ادبیات عرب

  1. تأكید آموزه‌های دینی بر استفاده از اساتید متخصص، متخلق و توانمند؛
  2. رسالت حوزه‌های علمیه در تربیت و تأمین اساتید توانمند و متخلق؛
  3. نیاز طلاب و مدارس علمیة كشور به اساتید متخصص، متخلق و آشنا با مبانی علمی و مهارت‌های تدریس.

تبصره:برای اجرای دورة تربیت مدرّس دو طرح وجود دارد:

  1. آموزش مهارت‌های تدریس به فارغ‌التحصیلان رشته‌های تخصصی در دوره‌های كوتاه‌مدت
  2. آموزش دانش تخصصی همراه با مهارت‌های تدریس به فارغ‌التحصیلان سطح دو عمومی در دوره‌های بلندمدت

به دلیل نیاز شدید شهرستان‌ها به اساتید ماهر و كمبود فارغ‌التحصیلان رشته‌های تخصصی و عدم پذیرش اعزام به شهرستان توسط اكثر آنها، در این برنامه راه دوم انتخاب شده است. لازم است پس از گذشت ده سال از اجرای این برنامه با توجه به شرایط تصمیم‌گیری شود.

مادة ۶- نظام آموزشی رشته مدرّسی ادبیات عرب

نظام آموزشی این رشته نیم‌سالی، درسی و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نیم‌سال است.

مادة ۷- شرایط پذیرش رشته مدرّسی ادبیات عرب

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی بر اساس آیین‌نامه‌های مصوب؛
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو با معدل ۱۶ به بالا؛
  3. قبولی در آزمون ورودی و مصاحبة علمی.

مادة ۸- عناوین و مشخصات كلی دروس رشته مدرّسی ادبیات عرب

ردیف عنوان  ساعت­
۱ دروس عمومی ۵۲۸
۲ دروس تخصصی ۱۴۵۶
جمع كل ۱۹۸۴

مادة ۹- عناوین و مشخصات تفصیلی دروس

  1. دروس عمومی
ردیف عنوان درس  ساعت اهداف
۱ فقه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (از القول فی ماهیةالعیب تا آخر مکاسب)
۲ اصول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (جلد اول کفایةالاصول از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
۳ روش تحقیق پیشرفته ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

کسب مهارت‌های تحقیق و پژوهش درحوزه‌های مرتبط با ادبیات عرب، از طریق آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره‌برداری از ابزار و منابع
جمع ۵۲۸
  1. دروس تخصصی
ردیف عنوان درس  ساعت اهداف درس
صرف تکمیلی

۱ و ۲ و ۳

۹۶ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی علم صرف با ارجاع به منابع مهم صرفی، مانند شافیه، شرح نظّام، شرح شافیه رضی و علوم العربیه
فقه اللغه ۳۲ شناخت اصول و روش‌های فهم لغات و تأثیر علوم ادبی در فهم لغات و آشنایی با معاجم لغت
نحو تکمیلی

۱ و ۲

۱۲۸ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی علم نحو، با محوریت نحو وافی و ارجاع به منابع مهم نحوی مانندحاشیة الصبان و شرح المفصل ابن یعیش
نحو تکمیلی ۳ ۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی باب اول مغنی اللبیب (مفردات)
متون صرف و نحو ۶۴ تقویت توان استفاده از متون اصیل و مهم صرف و نحو با خواندن بخش‌هایی از شرح شافیه، شرح كافیة رضی، خصائص ابن جنی، شرح التسهیل، شرح التصریح، و حاشیة سید علی خان کبیر، حاشیة ابوطالب و شرح الجمل زجاجی
تجزیه و تركیب پیشرفته ۱ تا ۶ ۹۶+۹۶ عملی شناخت قواعد كلی تجزیه و تركیب و تبیین رابطه و تعامل آن با صرف و نحو، و افزایش توان تطبیق قواعد صرف و نحو به منظور فهم دقیق متون، با تأكید بر آیات و روایات دارای وجوه متعدد و اشعار عربی به ویژه اشعار منسوب به امام علی علیه السلام
متون درسی نحو ۶۴ بررسی و حل فرازهای پیچیدة متون رسمی نحو، مانند:صمدیه، سیوطی و …
بلاغت تکمیلی

۱ و ۲

۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی علم معانی، بیان و بدیع با ارجاع به منابع مهم بلاغی، مانند مطوّل، شروح التلخیص و البلاغة الواضحه
بلاغت كاربردی ۳۲+۱۶

نظری عملی

افزایش توان تطبیق قواعد معانی و بیان به منظور فهم دقیق متون، با تأكید بر قرآن و    نهج البلاغه و متون ادبی اصیل
تاریخ ادبیات عرب ۳۲ آشنایی با تطور تاریخی ادبیات عرب و مكاتب و منابع آن، با تأكید بر عناصر دخیل در ادبیات قرآن از عصر جاهلی تا دوران معاصر
منبع‌شناسی ۱۶ معرفی توصیفی و تحلیلی منابع و كتب مهم صرف، نحو و بلاغت و برنامه‌های نرم‌افزاری ادبیات عرب
اصول و فنون ترجمه ۳۲+۳۲

عملی

آشنایی با اصول، قواعد و روش‌های ترجمة متون عربی به فارسی، همراه با كار عملی
متون ادبی جدید

۱ و ۲

۶۴ آشنایی با ساختارها و لغات متون ادبی به زبان عربی معاصر، به منظور كسب توان بهره‌گیری از آنها
فنون و روش تدریس ۱ و ۲ ۶۴+ ۳۲ نظری عملی شناخت روش‌ها و فنون تدریس و چگونگی طراحی، اجرا و ارزیابی یك درس، متناسب با گرایش مرتبط، به صورت كارگاهی
اخلاق مدرّسی ۳۲ شناخت آموزه‌های قرآنی و روایی در زمینة آداب و رفتار مشترك و مختص معلم و متعلم
سنجش و ارزشیابی ۱۶+ ۸

نظری عملی

آشنایی با اصول، قواعد، روش‌ها و مراحل سنجش و اندازه‌گیری یادگیری متعلمان به صورت كارگاهی
تكنولوژی آموزشی ۱۶+ ۸

نظری عملی

آشنایی با روش‌های طراحی و اجرای فرآیند یادگیری عمیق، مؤثر و پایدار با بهره‌گیری از مواد، وسائل و تجهیزات آموزشی به صورت كارگاهی
كاروزی تدریس ۳۲+۳۲ عملی به كاربستن آموخته‌های نظریدر باب روش و فنون تدریس، توسط طلبهاز طریق تدریسموضوعات مرتبط با گرایش
اصول و فنون مشاوره وراهنمایی ۳۲+۱۶ نظری عملی آشنایی با دیدگاه‌های مختلف در باب مبانی، اصول، فنون و روش‌هایمشاوره و راهنمایی آموزشی
روان‌شناسی عمومی ۴۸ شناخت مسائل مربوط به روان انسان و توصیف و تبیین علل رفتارهای او، ضمن آشنایی با مباحثی مانند: دستگاه عصبی، انگیزش و هیجان، ادراک حسی، یادگیری، هوش، حافظه، رشد، شخصیت، سازگاری و اختلالات رفتاری
پایان‌نامه ۱۹۲

عملی

ارائة پژوهشی جامع در موضوعات مرتبط با رشته، با تأكید بر مهارت‌ها، همراه با نقد، بررسی و تتبع كافی
جمع ۱۴۵۶

[۱]. این مصوبه قبلاً به عنوان مصوبة ۸۰۰  در جلسة ۱۴ کمیتة بررسی و تصویب رشته‌ها، (دورة پنجم)، مورخ ۲۲/۶/۹۰ به تصویب رسیده بود، که پس از اصلاح مطابق تصمیم جلسة ۸۱ شورای عالی حوزه‌های علمیه (دورة ششم)، به مصوبة ۹۲۷ تغییر یافت.

[۲]. در این نظام، هر درس به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و قبولی یا رد در یک درس، تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد.

[۳]. از آنجا که درس “فنون و روش تدریس” در دروس تخصصی این رشته ارائه می‌شود، درس “روش تدریس” از دروس عمومی این رشته حذف شده است.

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید

 




معرفی رشته کلام با گرایش مذاهب اسلامی سطح سه

معرفی رشته کلام با گرایش مذاهب اسلامی سطح سه

مادة ۱- عنوان

عنوان رشته، سطح سه کلام با گرایش مذاهب اسلامی است.

مادة ۲- تعریف

سطح سه کلام با گرایش مذاهب اسلامی، یکی از شاخه‌های کلام اسلامی است، كه طلاب، ضمن شناخت تاریخ، اندیشه و عقاید فرق و مذاهب اسلامی و ‌آموزش مبانی اعتقادی تشیع، مهارت‌های لازم جهت تبلیغ، دفاع از كیان تشیع، ارتباط با اندیشمندان و پیروان سایر مذاهب اسلامی، پاسخگویی به نیازهای مربوط، تدریس و تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی مسائل مربوط به مذاهب اسلامی را پیدا می‌كنند و در پایان موفق به دریافت دانشنامة این رشته می‌شوند.

مادة ۳- اهداف رشته مذاهب اسلامی

  1. شناخت استدلالی عقاید شیعه و دفاع از آن و پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات؛
  2. توسعه و تعمیق شناخت نسبت به مسائل ولایت و امامت بر مبنای ادلة عقلی و نقلی؛
  3. تبلیغ و ترویج معارف و فرهنگ اهل بیت علیهم السلام با توجه به زمینه‌های فكری سایر مذاهب؛
  4. پرورش نیروهای توانمند، جهت تصدی مدیریت‌های فرهنگی و دینی مناطق چند مذهبی؛
  5. تقویت توان مناظره و ارتباط با علما و اندیشمندان سایر مذاهب اسلامی؛
  6. افزایش توان تحقیق، در حد تحلیل و بررسی تطبیقی؛
  7. شناخت منابع كلامی، فقهی، حدیثی، تفسیری و تاریخی مذاهب اسلامی و ایجاد توان فهم آنها؛
  8. ایجاد توان تدریس در سطوح پایین‌تر؛
  9. تربیت طلاب مستعد جهت ورود به سطوح بالاتر؛
  10. شناخت استدلالی و عمیق مسائل فقهی و اصولی، و آشنایی با روش‌های استنباط فقهی؛
  11. ایجاد توان تتبع و تحقیق در زمینة فقه و اصول؛
  12. ایجاد توان استفاده از منابع فقهی و اصولی.

مادة ۴- سیاست‌های رشته مذاهب اسلامی

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و اعتماد به نفس در مسائل علمی؛
  3. اهتمام به تقویت تعبد و تعهد دینی و دفاع از عقاید شیعة امامیه؛
  4. اهتمام به تقویت مبانی نظام اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  5. تأكید بر آموزش پژوهش‌گرا؛
  6. تأكید بر بهره‌گیری از روش‌های كارآمد آموزشی با اهتمام به سنت‌های حوزوی؛
  7. تأكید بر پویایی برنامه‌های آموزشی، پژوهشی و مهارتی و توجه به نیازهای روز؛
  8. تأكید بر شناسایی استعدادهای برتر در زمینة تحقیق، تدریس، تبلیغ و مدیریت فرهنگی در مناطق چند مذهبی؛
  9. تأكید بر استفاده از متون آموزشی واجد استانداردهای لازم؛
  10. اهتمام به تقویت مبانی نظام اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  11. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر اجرای آن.

مادة ۵- ضرورت رشته مذاهب اسلامی

  1. نقش مؤثر و فوق‌العادة شناخت فرق و مذاهب اسلامی در تبیین و ترویج مكتب اهل‌بیت علیهم السلام و ایجاد و تقویت اخوت و تعامل بین مسلمانان؛
  2. رسالت حوزة علمیه در تربیت مبلّغان روزآمد و توانمند جهت تبیین، ترویج و دفاع از عقاید شیعة امامیه و ایجاد اخوت اسلامی؛
  3. نیاز نظام و اجتماع اسلامی به روحانیان توانمند، جهت تبیین و ترویج مكتب اهل‌بیت علیهم السلام و ایجاد هم‌گرایی اسلامی در مقابله با تهاجمات فكری و فرهنگی استكبار جهانی و دشمنان مشترك.

مادة ۶- نظام آموزشی رشته مذاهب اسلامی

نظام آموزشی این رشته نیم‌سالی، درسی[۳]و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نیم‌سال است.

مادة ۷- شرایط پذیرش رشته مذاهب اسلامی

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی بر اساس آئین‌نامه‌های مصوب
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو با گرایش کلام اسلامی

تبصره:دارندگان مدرکِ سطح دو گرایش‌های دیگر یا سطح دو عمومی، می‌توانند متقاضی تحصیل این رشته باشند، ولی در صورت قبولی در آزمون ورودی و مصاحبه، علاوه بر دروس عمومی و تخصصی، باید دروس پیش‌نیاز را نیز بگذرانند.

  1. قبولی در آزمون ورودی و مصاحبة علمی (كتاب‌های بدایة‌الحكمه، تلخیص‌المحاضرات و منطق مظفر از منابع آزمون ورودی هستند.)

مادة ۸- جدول دروس پیش‌نیاز رشته مذاهب اسلامی

ردیف عنوان درس  ساعت اهداف
معارف قرآن ۱ (خداشناسی) ۶۴ آشنایی با معارف قرآن، در بخش خداشناسی و كسب توان مراجعه به متون تفسیری و حدیثی
معارف قرآن ۲

(راه و راهنماشناسی)

۳۲ آشنایی با معارف قرآن، در بخش راه و راهنماشناسی و كسب توان مراجعه به متون تفسیری و حدیثی
معارف قرآن ۳ (معادشناسی) ۳۲ آشنایی با معارف قرآن، در بخش معاد‌شناسی و كسب توان مراجعه به متون تفسیری و حدیثی
عقاید خاص شیعه ۶۴ تبیین استدلالی مباحث امامت، ولایت باطنی و مباحثی، مانند: تقیه، بداء، رجعت، توسل، شفاعت و وحدت اسلامی
مهدویت ۳۲ تبیین آموزة مهدویت، با بررسی مبانی و مسائلی مانند: فلسفة غیبت و انتظار، آثار وجودی امام غائب، ظهور و علائم آن، حكومت حضرت مهدی عجل الله تعالی فرجه از دیدگاه شیعه
فلسفه اسلامی ۶۴ شناخت استدلالی مباحث خداشناسی فلسفی (بخش الهیات بالمعنی‌الاخص از كتاب نهایة‌الحكمه)
كلیات علم كلام ۱۶ شناخت علم كلام (فرق آن با فلسفه و علوم دیگر) موضوع، غایت و مبانی آن، تبیین حجیت روش‌های عقلی و نقلی و شرایط آنها
تاریخ كلام امامیه ۳۲ آشنایی با سیر تكوّن و تطور علم كلام، مشرب‌های كلامی، متكلمین بزرگ و منابع و مآخذ كلام امامیه
منطق ۳۲۱۶+نظری عملی تبیین روش استدلال برهانی، جدلی و شرایط آنها، همراه با شناخت مغالطه و انواع آن به صورت کاربردی
تاریخ معاصر ایران ۳۲ بررسی تحلیلی تاریخ فرهنگی، سیاسی و اجتماعی صد سال اخیر ایران به صورت مطالعاتی
مدیریت فرهنگی ۳۲ ایجاد توان مدیریت فرهنگی، با آموزش اصول و روش‌هایتبلیغ، برنامه­ریزی و مدیریت فرهنگی و تبلیغی
زبان عربی یا انگلیسی ۳۲۱۶+نظری عملی ایجاد توان درك مطلب و ترجمة متون سادة عربی یا انگلیسی
جمع ۴۹۶

تبصره:طلابی كه دروس پیش‌نیاز را در مراكز معتبر گذرانده باشند، در صورت مطابقت هشتاد درصدی سرفصل­ها از گذراندن این دروس معاف هستند.

مادة ۹- عناوین و مشخصات كلی دروس

ردیف عنوان تعداد ساعت
۱ دروس عمومی ۶۲۴
۲ دروس تخصصی ۱۲۱۶
جمع كل ۱۸۴۰

مادة ۱۰- عناوین و مشخصات تفصیلی دروس رشته مذاهب اسلامی

  1. دروس عمومی
ردیف عنوان درس  ساعت اهداف
فقه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه، طبق برنامة مركز مدیریت در سطح سه (از القول فی ماهیة العیب تا آخر مکاسب)
اصول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی، طبق برنامة مركز مدیریت در سطح سه (جلد اول كفایة‌الاصول از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
عربی معاصر ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

ایجاد توان بهره‌گیری از متون عربی جدید در حوزة مذاهب اسلامی
روش‌تحقیق‌ پیشرفته ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

تقویت توان تحقیق و پژوهش در مسائل امامت، با آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره‌برداری از ابزار و منابع
روش تدریس ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

ایجاد توان مهارت تدریس، با آموزش روش‌ها و فنون كلاس‌داری و ارزشیابی
جمع ۶۲۴

 

  1. دروس تخصصی

 

ردیف عنوان درس    ساعت اهداف
كلام مقارن

۱ و ۲ و ۳ و ۴

۱۲۸ بررسی مسائل اختلافی امامیه، با سایر مذاهب اسلامی در باب توحید، نبوت، امامت و معاد
شبهات كلامی ۳۲ بررسی و پاسخ به شبهات اعتقادی مهم، رایج و مورد ابتلاء، به منظور تبیین و دفاع از عقاید شیعه
مسائل جدید كلامی ۳۲ بررسی مسائل مهم و جدید كلامی، مانند: معرفت دینی، تجربة دینی، تكثّرگرایی، علم و دین و قلمرو دین
مبانی، قواعد و روش‌های تفسیری ۳۲ بررسی تطبیقی مبانی، قواعد، روش‌ها و گرایش‌های تفسیری فریقین
تفسیر قرآن ۱ و ۲ ۶۴ آشنایی با تفسیر آیات مورد نیاز در مناطق اهل‌سنت، مانند: آیات ولایت و خلافت، به میزان شش جزء به صورت مطالعاتی
تاریخ و سیرة معصومینعلیهم السلام ۳۲ نقد و بررسی شبهات مخالفین و معاندین، در مورد رفتار، گفتار، موضع‌گیری و سیرة معصومینعلیهم السلام
ولایت فقیه ۳۲ تبیین نظام سیاسی شیعه در عصر غیبت و شناخت استدلالی رهبر و حاكم اجتماعی، شرایط، وظایف و اختیارات او، از دیدگاه شیعة امامیه با عنایت به قانون اساسی
مذاهب فقهی اهل سنت ۳۲ شناخت سیر تطور مذاهب حنفی، شافعی، مالكی و حنبلی و آشنایی با آراء مهم، روش‌ها، منابع و كتب مهم فقهی آنان به صورت مطالعاتی
فقه مقارن ۱ و ۲ و ۳ ۹۶ بررسی مهمترین مباحث اختلافی فریقین در عبادات، معاملات، احوال شخصیه، قضا و…
فرق اسلامی ۱ ۳۲ شناخت، بررسی و نقد عقاید، آموزه­ها، روش‌ها، تاریخ و كتب اصلی فرق تشیع (امامیه، اسماعیلیه، زیدیه وكیسانیه)
فرق اسلامی ۲ ۳۲ شناخت، بررسی و نقد عقاید، آموزه­ها، روش‌ها، تاریخ و كتب اصلی فرق تسنن (اصحاب حدیث، معتزله، اشاعره، ماتریدیه و اباضیه)
فرق انحرافی ۱ ۳۲ شناخت تاریخ، جریانات، سازمان و تشكیلات وهابیت و نقد آموزه­ها و عقاید آنها
فرق انحرافی ۲ ۳۲ شناخت، بررسی و نقد عقاید، آموزه­ها و تاریخ شیخیه، بهائیت، قادیانیه و یزیدیه
فرق انحرافی ۳ ۳۲ شناخت، بررسی و نقد آموزه‌ها، عقاید، سیر تكوّن و تطور، جریان‌ها و سلسله‌های صوفیه
فرق انحرافی ۴ ۳۲ شناخت، بررسی و نقد مبانی، عقاید و آموزه­های عرفان‌های كاذب و نوظهور
اصول فقه ۳۲ بررسی و نقد مهمترین مسائل اختصاصی اهل سنت در اصول فقه
علم الحدیث تطبیقی ۱ ۳۲ بررسی مسائل اختلافی فریقین در باب جایگاه، حجیت، مبانی فهم، تاریخ و منابع حدیث
علم الحدیث تطبیقی ۲ ۳۲ بررسی مسائل اختلافی فریقین در باب مكاتب، اصطلاحات و سبك‌های حدیثی، احادیث موضوعه، اسرائیلیات و مبانی جرح و تعدیل
رجال ۳۲ بررسی و نقد آراء اختصاصی اهل سنت در علم رجال، از نظر مبانی، روش‌ها و قواعد، همراه آشنایی با منابع رجالی آنها
نظام روحانیت در مذاهب اسلامی ۱۶ آشنایی با چگونگی پیدایش، سیر تطور، نظام و سلسله مراتب روحانیت در مذاهب اهل سنت و آشنایی با نظام درسی آنان
جغرافیای جهان اسلام ۳۲ شناخت جغرافیای انسانی، فرهنگی، اقتصادی و طبیعی جهان تشیع و تسنن در عصر حاضر
نقد و مناظره ۳۲ كسب مهارت‌های مناظره، نقد اندیشه و پاسخ به شبهات، با آموزش روش‌ها و قواعد نقد و مناظره
مكالمة عربی ۴۸ + ۴۸ عملی تقویت توان تکلم به زبان عربی، از طریق آموزش‌های کاربردی
عربی معاصر پیشرفته ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

تقویت توان بهره‌گیری از متون عربی جدید، در حوزة مذاهب و فرق اسلامی
پایان‌نامه ۱۹۲

عملی

ارائة پژوهشی جامع، همراه با نقد و بررسی و تتبع كافی در موضوعات مرتبط با مذاهب اسلامی
جمع ۱۲۱۶

[۱]. این مصوبه قبلاً به عنوان مصوبة ۸۰۸  در جلسة ۲۰ کمیتة بررسی و تصویب رشته‌ها، (دورة پنجم)، مورخ ۶/۹/۹۰ به تصویب رسیده بود، که پس از اصلاح مطابق تصمیم جلسة ۸۱ شورای عالی حوزه‌های علمیه (دورة ششم)، به مصوبة ۹۳۱ تغییر یافت.

[۲]. عنوان رشته، اصلاحی مصوبة ۸۳۱٫

[۳]. در این نظام، هر درس به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و قبولی یا رد در یک درس، تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد.

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید




معرفی رشته نصوص کلامی سطح سه

معرفی رشته نصوص کلامی سطح سه حوزه علمیه

ماده ۱- عنوان

عنوان رشته، نصوص کلامی در مقطع سطح سه است.

ماده ۲- تعریف رشته نصوص کلامی:

سطح سه نصوص کلامی، دومین مقطع از كلام اسلامی است، كه در آن طلاب مبانی و مسائل اعتقادی تشیع و کلام اهل بیت علیهم السلامرا مطابق قرآن و روایات به صورت استنباطیمی‌آموزند و توانایی دفاع از مکتب اهل­بیتعلیهم السلامو پاسخگویی به نیازهای مربوط و توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی و تدریس آن را پیدا می‌كنند و در پایان، موفق به دریافت دانشنامه سطح سه این رشته می‌شوند.

ماده ۳- اهداف رشته نصوص کلامی

  1. شناخت استدلالی مبانی و مسائل اعتقادی بر اساس قرآن و معارف اهل بیتعلیهم السلامو دفاع از آن؛
  2. ایجاد توان تحقیق در حد تحلیل، بررسی و زمینه‌سازی جهت گسترش پژوهش‌ و تألیف با استفاده از نصوص کلامی؛
  3. شناخت و بررسی دیدگاه‌های انحرافی در فهم نصوص کلامی و تقویت توان پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات؛
  4. تربیت نیروهای متعهد و توانمند در استنباط درست از نصوص کلامی؛
  5. زمینه­سازی برای تربیت استادِ دروس مرتبط با نصوص کلامی؛
  6. تربیت طلاب مستعد جهت ورود به سطح علمی بالاتر؛
  7. شناخت منابع و مآخذ مرتبط با مباحث کلام اسلامی و نصوص کلامی و ایجاد توانمندی فهم آن؛
  8. ایجاد توان تتبع وتحقیق در زمینه فقه و اصول و استفاده از منابع فقهی و اصولی.

ماده ۴- سیاست‌های رشته نصوص کلامی

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و علمی؛
  3. اهتمام به تقویت تعبد و تعهد دینی و دفاع از عقائد شیعه امامیه؛
  4. تأكید بر بهره‌گیری از روش‌های كارآمد آموزشی با اهتمام به سنت‌های حوزوی؛
  5. تأكید بر روزآمدی و پویایی برنامه‌های آموزشی و پژوهشی و توجه به نیازهای روز؛
  6. تأكید بر آموزش پژوهش­محور؛
  7. تأكید بر استفاده از متون آموزشی واجد شرایط؛
  8. تكیه بر آموزش موضوعات و مسائل اصلی رشته؛
  9. تأكید بر شناسایی و تشویق استعدادهای برتر در زمینه تحقیق و تدریس؛
  10. اهتمام به تقویت مبانی نظام مقدس اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  11. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر اجرای آن.

ماده ۵- ضرورت رشته نصوص کلامی

  1. نقش مؤثر شناخت مباحث کلامی مطرح شده در قرآن و روایات به عنوان شاخصه اعتقادی شیعه امامیه؛
  2. مأموریت حوزه‌های علمیه در استنباط و تبیین درست مباحث کلامی مطرح شده در قرآن و روایات و ترویج و دفاع از مکتب اهل بیت علیهم السلام و پاسخ به شبهات؛
  3. نیاز جامعه و نظام اسلامى به تبیین مبانی اعتقادی شیعه و دفاع از آن در مقابله با تهاجمات فکری.

ماده ۶- نظام آموزشی رشته نصوص کلامی

نظام آموزشی این رشته نیم‌سالی، درسی[۱]و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نیم‌سال است.

ماده ۷- شرایط پذیرش رشته نصوص کلامی

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی بر اساس آیین‌نامه‌های مصوب؛
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو؛
  3. قبولی در آزمون ورودی[۲]و مصاحبه علمی.

ماده ۸- جدول دروس پیش‌نیاز رشته نصوص کلامی

ردیف عنوان درس ساعت اهداف
۱ كلام اسلامی ۱ تا ۳

 

 

۹۶ آشنایی بیشتر با مباحث خداشناسی (اثبات ذات، صفات فعلیه و ذاتیه، مراتب فعل الهی)، نبوت (ضرورت، ویژگی‌ها، وظایف و اختیارات، نبوت و خاتمیت        پیامبر اسلام صلی الله علیه و آله) و معاد (حقیقت مرگ، عالم برزخ، قیامت و ویژگی‌های آن)
۲ معرفت‌شناسی ۳۲ آشنایی با راه‌ها و ابزار شناخت و ارزیابی آنها و دیدگاه اندیشمندان در این زمینه
۳ فرق و مذاهب كلامی ۳۲ آشنایی با آموزه‌ها، روش‌ها و كتب اصلی فرقه‌های مهم كلامی تشیع و تسنن
۴ كلیات و تاریخ علم كلام ۳۲ آَشنایی با علم كلام (فرق آن با فلسفه و علوم دیگر)، موضوع، غایت و مبانی آن؛ تبیین حجیت روش‌های عقلی و نقلی و شرایط آنها و آشنایی با سیر تكوّن و تطور علم كلام، مشرب‌های كلامی، متكلمین بزرگ، منابع و مآخذ مهم كلامی
۵ مسائل جدید كلامی ۳۲ آشنایی با مسائل مهم‌، جدید، و رائج كلامی، مانند: منشأ و قلمرو دین، سکولاریسم، تكثّرگرایی، دین و اخلاق و علم و دین
۶ تاریخ معاصر ۳۲ بررسی تحلیلی تاریخ فرهنگی، اجتماعی و سیاسی صد سال اخیر ایران
۷ روش تحقیق عمومی ۳۲+۱۶

نظری عملی

آشنایی با روش‌های عمومی پژوهش و كیفیت بهره‌برداری از منابع
جمع ساعت‌ها ۳۰۴

تبصره:فارغ­ التحصیلان سطح۲ گرایش کلام و طلابی كه دروس پیش‌نیاز را در مراكز معتبر گذرانده باشند، در صورت مطابقت هشتاد درصدی سرفصل‌ها از گذراندن این دروس معاف هستند.

ماده ۹- عناوین ومشخصات کلی دروس رشته نصوص کلامی

ردیف عنوان درس تعداد ساعت
۱ دروس عمومی سطح۳ ۲۴۶
۲ دروس پایه ۵۱۲
۳ دروس تخصصی ۶۰۸
جمع ساعت‌ها ۴۴۱۷

۱-دروس عمومی

ردیف عنوان درس ساعت اهداف
۱ فقه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه

(از القول فی ماهیه العیب تا آخر مكاسب)

۲ اصول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه

(جلد اول كفایه الاصول از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)

۳ عربی معاصر ۳۲+ ۱۶ نظری عملی ایجاد توان بهره‌گیری از متون عربی جدید در حوزه مباحث کلامی
۴ روش تحقیق تخصصی ۳۲+ ۱۶ نظری عملی تقویت توان تحقیق و پژوهش در مسائل کلامی به ویژه کلام نقلی با آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره ‌برداری از ابزار و منابع
۵ روش تدریس ۳۲+۱۶ نظری عملی ایجاد توان مهارت تدریس با آموزش روش‌ها و فنون كلاس‌داری و ارزشیابی
جمع ساعت‌ها ۲۴۶

۲- دروس پایه

ردیف عناوین دروس ساعت اهداف
۱ کلام اسلامی ۱ تا ۵ ۱۶۰ شناخت مباحث مهم خداشناسی (۶۴ ساعت)، نبوت (۳۲ ساعت)، امامت (۳۲ ساعت) و معاد (۳۲ ساعت) به صورت متن‌محور
۲ مبانی و قواعد علم کلام ۳۲ تبیین مبانی و قواعد علم کلام مانند: حجیت عقل، قرآنوسنت، حسن و قبح عقلی، قاعده لطف و حجیت خبر واحد در مسائل اعتقادی
۳ حکمت اسلامی ۱ و ۲ ۱۲۸ شناخت مباحث مهم فلسفی دارای کاربرد در علم کلام مانند احکام وجود، علت و معلول، قوّه و فعل و الهیئت بالمعنی‌الاخص
۴ مسائل جدید كلامی

۱ و ۲

۶۴ شناخت و بررسی استدلالی مسائل مهم‌ و جدید كلامی مانند: عقل­گرایی وایمان‌گرایی، هرمنوتیک، زبان دین، منطق فهم متون دینی، ادله اثبات وجود خدا و مسئله شر
۵ عرفان اسلامی ۳۲ آشنایی با مبانی، روش ومسائل اساسی عرفان اسلامی و مراحل سیر و سلوك آن با رویکرد به مکتب اهل بیت علیهم السلام
۶ ولایت فقیه ۳۲ تبیین مبانی کلامی نظام سیاسی شیعه در عصر غیبت وشناخت استدلالی مشروعیت، شرایط، وظایف و اختیارات حاکم اسلامی از دیدگاه شیعه، با رویکرد کلامی
۷ معرفت‌شناسی دینی ۳۲ آشنایی با تعریف، نوع، شرایط و محدودیت‌های معرفت دینی، ضمن تبیین امکان، معیار صدق، و تحول آن
۸ مهارت‌های مناظره ۱۶+۱۶

عملی

ایجاد توان مناظره با شناخت روش‌های استدلال
جمع ساعت‌ها ۵۱۲

۳- دروس تخصصی

ردیف عناوین دروس ساعت اهداف
۱ مبدأ شناسی (۱): معرفت‌الله ۴۸ بررسی اجتهادی و عقلانی آیات و روایات در عرصه راه‌های معرفت و شناخت خدا، براهین اثبات خدا، آیات آفاقی و انفسی، موانع و حجاب‌های معرفت و مسائل و شبهات مرتبط با معرفت‌الله
۲ مبدأ شناسی (۲): اسماء و صفات ۳۲ شناخت دقیق دیدگاه قرآن کریم و روایات در زمینه حقیقت اسماء و صفات الهی به صورت عقلی– نقلی
۳ مبدأ شناسی (۳): توحید و شرك ۳۲ شناخت دقیق دیدگاه قرآن کریم و روایات در زمینه توحید و اقسام آن همراه با بررسی مفهوم شرک و اقسام آن به صورت عقلیـ نقلی
۴ مبدأ شناسی (۴): افعال الهی ۴۸ شناخت دقیق دیدگاه قرآن و احادیث در موردافعال الهی به ویژهمسأله عدل و حكمت خداوند همراه با پاسخ به مسئله شر
 

۵

پیامبرشناسی ۶۴ شناخت دقیق دیدگاه‌ قرآن و روایات در مورد حقیقت و ضرورت نبوت و رسالت، وحی و اقسام آن، معجزه، نبوت عامه (ویژگی‌ها، وظائف و اختیارات) و خاصه، خاتمیت و… و پاسخ به شبهات مرتبط
 

۶

امام‌شناسی (۱): امامت و ولایت ۴۸ شناخت دقیق دیدگاه‌ قرآن و روایات در مورد حقیقت امامت و ولایت، نیاز به امام، ولایت تکوینی و تشریعی، مقامات، ویژگی‌ها، وظائف و اختیارات امام، عدم تعارض امامت با خاتمیت و… و پاسخ به شبهات مرتبط
 

۷

امام‌شناسی (۲): موعود‌شناسی ۳۲ شناخت دقیق دیدگاه‌ قرآن و روایات در مورد مباحث مهدویت و پاسخ به شبهات مرتبط
۸ انسان‌شناسی ۴۸ شناخت دقیق دیدگاه‌ قرآن و روایات در مورد نفس انسان، ابعاد، قوا و كاركردهای آن و مباحثی مانند حدوث و قدم نفس، رابطه روح و جسم، ویژگی‌های انسان کامل، خلقت، رشد و تکامل انسان، تناسخ، جبر و اختیار، تجرد روح، سعادت و شقاوت انسان و پاسخ به شبهات مرتبط
۹ معادشناسی ۶۴ شناخت دقیق دیدگاه‌ قرآن و روایات در مورد ادله و براهین اثبات معاد، ویژگی‌ها و مواقف معاد و مسائل مرتبط با آن و پاسخ به شبهات مرتبط
۱۰ پایان‌نامه ۹۶ + ۹۶

عملی

ارائه یک پژوهش جامع، همراه با نقد و بررسی و تتبع کافی در یك موضوع اعتقادی بر اساس نصوص كلامی (قرآن و روایات)
جمع ساعت‌ها ۶۰۸

[۱]. در این نظام هر درس به صورت مستقل ارزیابی می شود و قبولی یا رد، در یک درس تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد.

[۲]. برخی از كتاب­های مهم کلامی كه در سطح ۲ گرایش کلام اسلامی خوانده می‌شود، از منابع آزمون ورودی است.

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید

 




آشنایی با رشتة مطالعات اسلامی سطح سه

معرفی رشته مطالعات اسلامی

مادة ۱- عنوان

عنوان رشته، سطح سه مطالعات اسلامیاست.

تبصره:این رشته تنها توسط مركز مطالعات اسلامی، وابسته به مركز مدیریت حوزه‌های علمیهقابل اجرا است.

مادة ۲- تعریف رشته مطالعات اسلامی:

سطح سه مطالعات اسلامی، اولین مقطع از این رشتة علمی ترویجی است، كه طلاب، ضمن شناخت مبانی تشیع و فرق اسلامی، تاریخ و تمدن اسلام و ‌آشنایی با ادیان و تاریخ جهان به زبان ‌دوره، مهارت‌های لازم برای معرفی و تبلیغ آموزه‌های اسلامی و شیعی، ارتباط با اندیشمندان در عرصة بین‌الملل، تدریس و تحقیق در حد تحلیل و بررسی و پاسخگویی به نیازها در زمینة مطالعات اسلامی را پیدا می‌كنند و در پایان موفق به دریافت دانشنامة این رشته می‌شوند.

مادة ۳- اهداف رشته مطالعات اسلامی

  1. ارتقاء و تعمیق سطح مطالعات اسلامی و شیعی با توجه به پرسش‌های مطرح در جهان معاصر؛
  2. معرفی و تبلیغ عالمانه و جامع‌نگر اسلام و تشیع در عرصة بین‌الملل به ویژه در حوزة گفتگوی ادیان ؛
  3. پرورش نیروهای توانمند، جهت تدریس و تصدی مسئولیت‌های علمی؛
  4. تقویت توان مناظره و ارتباط با علما و اندیشمندان در زمینة مطالعات اسلامی و پاسخ به شبهات مستشرقان؛
  5. افزایش توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی در زمینة مطالعات اسلامی؛
  6. تربیت طلاب مستعد جهت ورود به سطوح بالاتر؛
  7. شناخت استدلالی و عمیق مسائل فقهی و اصولی و آشنایی با روش‌های استنباط فقهی؛
  8. ایجاد توان تتبع و تحقیق در زمینة فقه و اصول؛
  9. ایجاد توان استفاده از منابع فقهی و اصولی.

 مادة ۴- سیاست‌های رشته مطالعات اسلامی

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و اعتماد به نفس در مسائل علمی، تبلیغی و مهارتی؛
  3. اهتمام به تقویت تعبد و تعهد دینی و دفاع از آموزه‌ها و عقائد مكتب اهل‌بیتعلیهم السلام در عین اهتمام به مباحث تطبیقی؛
  4. اهتمام به تقویت مبانی نظام مقدس اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  5. تأكید بر آموزش پژوهش‌گرا؛
  6. تأكید بر بهره‌گیری از فناوری اطلاعات و روش‌های كارآمد آموزشی با اهتمام به سنت‌های حوزوی؛
  7. تأكید بر پویایی برنامه‌های آموزشی، پژوهشی و مهارتی و توجه به نیازهای روز در عرصة بین‌الملل؛
  8. تأكید بر شناسایی استعدادهای برتر در زمینة تدریس و تبلیغ در خارج كشور؛
  9. تأكید بر استفاده از متون آموزشی واجد استانداردهای لازم؛
  10. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر اجرای آن؛
  11. اهتمام به ارتباط با مراكز دینی و علمی دنیا.

مادة ۵- ضرورت رشته مطالعات اسلامی

  1. اهمیت فوق‌العادة معرفی و تبلیغ جهانی مكتب اهل‌بیت علیهم السلام و نیز گفتگو و تعامل با پیروان سایر ادیان از دیدگاه قرآن و روایات؛
  2. رسالت حوزة علمیه در ارائة آموزه‌ها و معارف اسلامی و شیعی در عرصة بین‌الملل به زبان‌های رایج؛
  3. نیاز جامعة جهانی به معرفی اسلام ناب و مكتب اهل‌بیت علیهم السلام.

 مادة ۶- نظام آموزشی رشته مطالعات اسلامی

نظام آموزشی این رشته نیم‌سالی، درسی[۲]و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نیم‌سال است.

تمامی دروس هر دوره از این رشته، حسب مورد به یكی از زبان‌های انگلیسی، عربی، اسپانیایی، فرانسوی، آلمانی و… ارائه می‌گردد.

تبصره:در صورت عدم امكان ارائة درسی به زبان مقصد، می‌توان آن درس را به زبان فارسی ارائه ‌داد؛ مشروط بر اینكه تعداد واحدهای ارائه‌شده به زبان فارسی، از سی درصد كل واحدهای دوره تجاوز نكند.

مادة ۷- شرایط پذیرش رشته مطالعات اسلامی

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی، بر اساس آیین‌نامه‌های مصوب؛
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو؛
  3. آشنایی با زبان دوره در حد پیشرفته؛
  4. قبولی در آزمون ورودی و مصاحبة علمی.

تبصره:در آزمون ورودی از مواد درسی زیر (در حد سطح دو حوزه) امتحان به عمل می‌آید:

  1. كلام اسلامی
  2. فلسفه اسلامی
  3. تاریخ پیامبر اسلام و ائمه علیهم السلام
  4. زبان دوره در حد پیشرفته

مادة ۸- جدول دروس پیش‌نیاز رشته مطالعات اسلامی

 

ردیف عنوان درس ساعت اهداف
تاریخ معاصر جهان ۳۲ بررسی تحلیلی تاریخ فرهنگی، اجتماعی و سیاسی جهان در صد سال اخیر
منطق ۳۲ شناخت استدلالی مباحث مهم و كاربردی برهان و مغالطه از منطق قدیم
تاریخ معاصر ایران ۳۲ بررسی تحلیلی تاریخ فرهنگی، اجتماعی و سیاسی معاصر ایران
متون تخصصی فقه ۳۲ كسب توان فهم متون تخصصی فقه به زبان ‌دوره
متون تخصصی عقائد و اخلاق ۴۸ كسب توان فهم متون تخصصی عقائد و اخلاق به زبان ‌دوره
متون تخصصی قرآنی و روایی ۴۸ كسب توان فهم متون تخصصی قرآنی و روایی به زبان ‌دوره
جمع ۲۲۴

تبصره:طلابی كه دروس پیش‌نیاز را در مراكز معتبر گذرانده باشند، در صورت مطابقت هشتاد درصدی سرفصل‌ها از گذراندن این دروس معاف هستند.

مادة ۹- عناوین و مشخصات كلی دروس

ردیف عنوان ساعت
۱ دروس عمومی ۵۷۶
۲ دروس تخصصی ۱۰۷۲
جمع كل ۱۶۴۸

مادة ۱۰- عناوین و مشخصات تفصیلی دروس رشته مطالعات اسلامی

  1. دروس عمومی
ردیف عنوان درس ساعت اهداف
فقه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (از القول فی ماهیة العیب تا آخر مكاسب)
اصول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (جلد اول كفایة الاصول از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
روش‌تحقیق ‌پیشرفته ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

تقویت توان تحقیق و پژوهش در مسائل اسلامی با آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره‌برداری از ابزار و منابع
روش تدریس ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

ایجاد توان مهارت تدریس با آموزش روش‌ها و فنون كلاس‌داری و ارزشیابی
جمع ۵۷۶
  1. دروس تخصصی
ردیف عنوان درس ساعت اهداف
معارف قرآن ۱ ۳۲ شناخت معارف قرآن در بخش «خداشناسی» (اثبات ذات، رابطة صفات و ذات و تبیین توحید، علم، قدرت، حیات، حكمت، عدالت، اراده، خالقیت، هدف‌داری و… و بیان مراتب افعال خداوند)
معارف قرآن ۲ ۳۲ شناخت معارف قرآن در بخش «انسان و معاد‌شناسی» (حقیقت انسان، مرگ و عالم برزخ، قیامت و ویژگی‌های آنها)
معارف قرآن ۳ ۳۲ شناخت معارف قرآن در بخش «راه و راهنماشناسی» (ضرورت، ویژگی‌ها، وظایف و اختیارات، راه شناخت انبیاء و اثبات نبوت و خاتمیت پیامبر اسلام صلی الله علیه و آله و سلم)
معارف قرآن ۴ ۳۲ شناخت معارف قرآن در بخش «حقوق و سیاست»
اخلاق در قرآن ۳۲ شناخت اصول، قواعد، مراحل و روش‌های تربیت اخلاقی و نیز فضائل و رذائل اخلاقی از دیدگاه قرآن كریم
عقائد خاص شیعه ۱ و ۲ ۶۴ تبیین استدلالی اعتقادات خاص شیعه، مانند: امامت، ولایت، بداء، توسل، شفاعت، رجعت، تقیه، مهدویت و انتظار با رویكرد پاسخ به شبهات
فلسفه اسلامی ۱۲۸ آشنایی با رئوس ثمانیة فلسفه و شناخت استدلالی مباحث فلسفه اسلامی
تاریخ تمدن اسلامی ۳۲ شناخت شكل‌گیری و سیر تطور و رشد علوم، فنون، ادب، فرهنگ و هنر اسلامی با تأكید بر رویكرد جامع اسلام به آبادانی دنیا و آخرت انسان‌ها
اسلام و مستشرقان ۳۲ شناخت ماهیت استشراق، مكاتب آن و نقد و بررسی مهم‌ترین شبهات خاورشناسان پیرامون اسلام و تشیع
مكاتب فلسفی معاصر غرب ۱ و ۲ ۶۴ شناخت و بررسی آموزه‌ها و مسائل اصلی مكاتب فلسفی مهم، جدید و تأثیرگذار غرب
مسائل جدید كلامی ۳۲ شناخت مهم‌ترین مسائل جدید كلامی، مانند: معرفت و تجربةدینی، تكثّرگرایی، علم و دین و قلمرو دین
فرق و مذاهب كلامی ۳۲ شناخت آموزه‌ها، روش‌ها و كتب اصلی فرقه‌های مهم و زندة تشیع و تسنن و فرق منحرف مانند وهابیت و بابیت
عرفان اسلامی ۳۲ شناخت آموزه‌ها، مشرب‌ها و مسائل اصلی عرفان اسلامی
فلسفه اخلاق ۳۲ شناخت مبادی تصوری و تصدیقی و ملاكات گزاره‌های اخلاقی و مهم‌ترین نظریات و مكاتب در فلسفه اخلاق
ادیان ابراهیمی ۳۲ شناخت و چگونگی پیدایش تطورات تاریخی، كتب مقدس، آموزه‌ها، مناسك و آداب مهم ادیان ابراهیمی (مسیحیت و یهودیت)
ادیان شرقی ۳۲ شناخت و چگونگی پیدایش تطورات تاریخی، كتب مقدس، آموزه‌ها، مناسك و آداب مهم ادیان شرقی، مانند بودایی، هندو و كنفوسیوس
جریان‌های سیاسی مذهبی جهان اسلام ۳۲ شناخت و بررسی مبانی فكری، علل پیدایش، سیر تطور و نقش جریان‌ها و نحله‌های سیاسی و مذهبی موجود و مؤثر در جهان اسلام
اصول و روش‌های ترجمه ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

آشنایی با اصول و روش‌هایبرگرداندن متون اسلامی به زبان ‌دوره
اصول و روش‌های نگارش ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

آشنایی با اصول و قواعد نگارش مقالات و آثار پژوهشی به زبان ‌دوره
فن سخنوری ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

آشنایی با مهارت ایراد سخنرانی در مجامع دینی و دانشگاهی به زبان ‌دوره
تبلیغ و ارتباطات ۳۲ آشنایی با تبلیغ به عنوان یكی از ابزارهای ارتباطی با تأكید بر شیوه‌های نوین ارتباطاتی
پایان‌نامه ۱۹۲

عملی

ارائة پژوهشی جامع، همراه با نقد و بررسی و تتبع كافی در موضوعات مرتبط با مطالعات اسلامی به زبان ‌دوره
جمع ۱۰۷۲

[۱]. این مصوبه قبلاً به عنوان مصوبة ۸۱۲  در جلسة ۲۵ کمیتة بررسی و تصویب رشته‌ها، (دورة پنجم)، مورخ ۳۰/۱۰/۹۰ به تصویب رسیده بود، که پس از اصلاح مطابق تصمیم جلسة ۸۱ شورای عالی حوزه‌های علمیه (دورة ششم)، به مصوبة ۹۳۳ تغییر یافت.

[۲]. در این نظام، هر درس به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و قبولی یا رد در یک درس، تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد.

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید

 




آشنایی با رشته مشاوره اسلامی سطح سه

معرفی رشته مشاوره اسلامی سطح سه حوزه علمیه

ماده ۱- عنوان

عنوان رشته، سطح سه مشاوره اسلامی است.

ماده ۲- تعریف رشته مشاوره اسلامی:

سطح سه مشاوره اسلامی، اولین مقطع از این رشته است كه در آن، طلاب، مبانی و مسائل مشاوره اسلامی و روش‌های آن را می‌آموزند و توانایی پاسخگویی به نیازهای مربوط و توان تدریس و تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی آن را پیدا می‌كنند و در پایان، موفق به دریافت دانشنامه این رشته می‌شوند.

ماده ۳- اهداف رشته مشاوره اسلامی

  1. شناخت مبانی و مسائل مشاوره اسلامی، بر مبنای آموزه‌های قرآن و روایات؛
  2. ایجاد و ارتقاء مهارت‌های لازم، جهت ارائه خدمات مشاوره و روان‌درمانی به طلاب؛
  3. تقویت توان پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات و حل مشكلات و نیازهای مرتبط با زندگی دینی؛
  4. آشنایی با مكاتب مهم مشاوره؛
  5. شناخت منابع و مآخذ مباحث مشاوره و ایجاد توان فهم آن؛
  6. افزایش توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی و زمینه‌سازی جهت تألیف و ترجمه در زمینه مشاوره اسلامی؛
  7. ایجاد توان تدریس مباحث مشاوره اسلامی؛
  8. تربیت طلاب مستعد، جهت ورود به سطوح بالاتر؛
  9. زمینه‌سازی جهت تحقق مطالبه بنیان­گذار جمهوری اسلامی حضرت امام خمینیره، و مقام معظم رهبریزیدعزه درخصوص اسلامی‌سازی علوم انسانی.

ماده ۴- سیاست‌ها رشته مشاوره اسلامی

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی و ارتقاء سطح سلامت طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و اعتماد به نفس در مسائل علمی و ارائه خدمات مشاوره اسلامی؛
  3. تأكید بر بهره‌گیری از روش‌های كارآمد آموزشی با اهتمام به سنت‌های حسنه حوزوی؛
  4. تأكید بر روزآمدی و پویایی برنامه‌های آموزشی و پژوهشی و خدمات مشاوره‌ای؛
  5. تأكید بر شناسایی استعدادهای برتر در زمینه تحقیق، تدریس و خدمات مشاوره اسلامی؛
  6. اهتمام به تقویت تعهد دینی و دفاع از نظام مقدس اسلامی؛
  7. اهتمام به تعمیق و گسترش مشاوره اسلامی در حوزه­های علمیه؛
  8. تأكید بر آموزش پژوهش‌محور؛
  9. تأكید بر استفاده از متون آموزشی واجد استانداردهای لازم؛
  10. تأكیدبر استفاده از منابع اصیل اسلامی در زمینه مشاوره.

ماده ۵- ضرورت رشته مشاوره اسلامی

  1. تأكید اسلام بر ارائه و أخذ مشورت و جایگاه برجسته آن در آموزه‌های دینی؛
  2. رسالت حوزه در تربیت نیروی انسانی آشنا با مبانی اسلامی، جهت ارائه خدمات مشورتی به طلاب و مردم؛
  3. نیاز گسترده اجتماع به دریافت خدمات مشورتی مبتنی بر معارف و مبانی اسلامی، از روحانیت.

ماده ۶- نظام آموزشی رشته مشاوره اسلامی

نظام آموزشی این رشته، نیم‌سالی، درسی[۲]و حضوریاست. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه، حداقل شش نیم‌سال و حداكثر هشت نیم‌سال است.

ماده ۷- شرایط پذیرش رشته مشاوره اسلامی

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی بر اساس آیین‌نامه‌های مصوب؛
  2. احراز صلاحیت‌های شخصیتی متناسب با این رشته؛
  3. دارا بودن مدرك علمی سطح دو؛
  4. قبولی در آزمون ورودی و مصاحبه علمی و اخلاقی.

ماده ۸- جدول دروس پیش‌نیاز رشته مشاوره اسلامی

ردیف عنوان درس  ساعت اهداف
۱ روان‌شناسی عمومی ۶۴ آشنایی با مفهوم روان‌شناسی و روش­های آن و تشخیص رابطه آن با سایر علوم و بررسی اجمالی و کلی روان‌شناسی اجتماعی، یادگیری، شخصیت، تربیتی، نوروسایکولوژی، فیزیولوژی اعصاب، انگیزش و هیجان
۲ روان‌شناسی رشد با تأكید بر منابع اسلامی ۱ و ۲ ۶۴ آشنایی با ویژگی‌های رشد جسمانی، روانی، اجتماعی، شناختی، معنوی و اخلاقی در دوره‌های مختلف تحول
۳ روان‌شناسی یادگیری ۳۲ شناخت مباحث حافظه، یادگیری (مانند اهداف، طبقه‌بندی بلوم و انواع آن)، مهارت‌های شناختی (مهارت‌های تفكّر، تفكّر انتقادی و خلاقیت) و هوشیاری
جمع ۱۶۰

ماده ۹- عناوین و مشخصات كلی دروس رشته مشاوره اسلامی

ردیف عنوان  ساعت
۱ دروس عمومی ۶۲۴
۲ دروس تخصصی ۱۳۴۴
جمع کل ۱۹۶۸

ماده ۱۰- عناوین و مشخصات تفصیلی دروس

  1. دروس عمومی رشته مشاوره اسلامی
ردیف عنوان درس  ساعت اهداف
۱ فقه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه، طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (از القول فی ماهیه العیب تا آخر مکاسب)
۲ اصول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی، طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (جلد اول كفایه الاصول از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
۳ عربی معاصر ۱۶+ ۳۲ نظری عملی ایجاد توان بهره‌گیری از متون عربی جدید در حوزه راهنمایی و مشاوره
۴ روش تحقیق پیشرفته ۱۶+ ۳۲ نظری عملی تقویت توان تحقیق و پژوهش در مسائل مشاوره، با آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره‌برداری از ابزار و منابع
۵ روش تدریس ۱۶+ ۳۲ نظری عملی ایجاد توان مهارت تدریس، با آموزش روش‌ها و فنون كلاس‌داری و ارزشیابی
جمع ۶۲۴
  1. دروس تخصصی رشته مشاوره اسلامی
ردیف نام درس  ساعت اهدف
انسان‌شناسی اسلامی ۳۲ شناخت ابعاد وجودی انسان، رابطه روح و جسم، آشنایی با ویژگی‌های انسان کامل، مباحث خلقت انسان، تأثیرپذیری، رشد و تکامل انسان، از دیدگاه قرآن و روایات
علم النفس ۳۲ شناخت مباحث علم النفس از دیدگاه اسلام، با تأكید بر قوای نفس، شئون و كاركردهای آن
روش­های تعلیم و تربیت اسلامی ۳۲ آشنایی با قواعد، روش‌ها و مراحل تعلیم و تربیت اسلامی، با تأكید بر روش‌های تغییر رفتار و نگرش
اخلاق اسلامی ۱ و ۲ و ۳ و ۴ ۶۴ شناخت فضائل و رذائل اخلاقی و نشانگان آنها و تبیین روش­های تزکیه و تهذیب و راه­های کسب فضائل و درمان رذائل در سطح بینش، كنش و گرایش
عرفان اسلامی ۴۸ آشنایی با كلیات و اصول عرفان اسلامی و مراحل سیر و سلوك آن بر اساس کتاب آیت­الله مصباح یزدی، ضمن بررسی عرفان‌های نوظهور و كاذب و تبیین عدم مطابقت آنها با معیارهای عرفان درست
روش‌شناسی فهم آیات و روایات ۳۲ شناخت قواعد، روش‌­ها و مراحل فهم آیات و روایات با نگاه تربیتی و روان‌شناختی
روان‌شناسی انگیزش و هیجان ۳۲ آشنایی با مفاهیم و خواص انگیزش و هیجان و اساس عصبی آنها، شناخت غرائز و انگیزه­ها و طبقه‌بندی آنها و بررسی حالات هیجانی، نشانه­های آن و عوامل مؤثر بر تظاهر رفتار هیجانی
روان‌شناسی شخصیت ۳۲ آشنایی با مفاهیم و نظریه‌های شخصیت و تحلیل و بررسی صفات شخصیت
روان‌شناسی اجتماعی با تأكید بر آموزه‌های اسلام ۳۲ آشنایی با رفتارها و نگرش‌های گروهی و تأثیر آنها بر افكار و احساسات و شیوه‌های نفوذ اجتماعی، الگوگیری، الگوسازی، ارتباط‌گیری و پیام‌رسانی
مكاتب روان‌شناسی ۳۲ آشنایی با مكاتب مختلف روان‌شناسی و بررسی و نقد آنها
بهداشت روانی با تأكید بر دیدگاه اسلامی ۳۲ آشنایی با اصول، روش‌ها و عوامل مؤثر بر به‌سازی روانی و شیوه‌های پیشگیری
روان‌سنجی با تأكید بر مفاهیم دینی ۱۶+۱۶ عملی آشنایی با مبانی و اصول كمی‌سازی مفاهیم روان‌شناختی و كاربرد آن در مفاهیم اسلامی
آسیب‌شناسی روانی ۳۲ آشنایی با آسیب‌ها، اختلالات و بیماری‌های روانی و علل آن، از دیدگاه‌های مختلف با تأكید بر آموزه‌های اسلامی
آمار توصیفی ۳۲ آشنایی با اصول و مفاهیم آماری و روش‌های گردآوری و طبقه‌بندی اطلاعات و تحلیل آنها
آمار استنباطی ۱۶+ ۳۲ نظری عملی آشنایی با روش‌های تجزیه و تحلیل داده‌ها و تعمیم‌یافته به منظور تشخیص
نظریه‌های مشاوره و روان‌درمانی ۱ و ۲ ۶۴ شناخت و بررسی تطبیقی و انتقادی نظریه‌های رایج مشاوره و روان‌درمانی، اصول و مبانی آنها
اصول و فنون مشاوره و روان‌درمانی از دیدگاه اسلام ۳۲ آشنایی با اصول، فنون، روش‌ها و فرآیند مشاوره و روان‌درمانی از دیدگاه اسلام
کارورزی مشاوره و روان‌درمانی ۳۲+۳۲ عملی آموزش عملی اصول، فنون، روش‌ها و فرآیند مشاوره و روان‌درمانی
مشاوره گروهی ۱۶ آشنایی با اصول، فنون و روش‌های مشاوره گروهی
كاربرد آزمون‌های هوش، استعداد و روانی-فیزیولوژیك در مشاوره ۱۶+ ۳۲ نظری عملی آموزش روش­های بکارگیری آزمون‌های هوش، استعداد و روانی ـ فیزیولوژیك در حوزه‌های شغلی، تحصیلی، ازدواج و خانواده
کاربرد آزمون‌های شخصیت و بالینی در مشاوره ۱۶+ ۳۲ نظری عملی آموزش روش­های بکارگیری آزمون‌های بالینی و شخصیت در حوزه‌های شغلی، تحصیلی، ازدواج و خانواده
مصاحبه تشخیصی ۱۶+ ۳۲ نظری عملی آشنایی با فنون مصاحبه، مشاهده و فرآیند تشخیص
مشاوره تحصیلی و شغلی ۳۲ آشنایی با اصول، روش‌ها و فرآیندهای مشاوره تحصیلی و شغلی با تأكید بر آموزه­های اسلام
مشاوره اخلاقی و اعتقادی ۱۶+۱۶عملی آشنایی با روش­ها و فنون مشاوره، در شبهات و موضوعات اخلاقی و اعتقادی
مشاوره ازدواج با تأكید بر منابع اسلامی ۱۶ شناخت اصول، روش‌ها و فرآیندهای مشاوره در انتخاب همسر و امر ازدواج، با تأكید بر منابع اسلامی
مشاوره خانواده با تأكید بر منابع اسلامی ۳۲ شناخت اصول، روش‌ها و فرآیندهای مشاوره‌ای در خانواده، با تأكید بر منابع اسلامی
كارورزی مشاوره ازدواج و خانواده ۱۶+۱۶ عملی آموزش عملی مشاوره ازدواج و خانواده، با مشاهده فرآیندهای مصاحبه تشخیصی، مشاوره ازدواج و خانواده
مشاوره بحران و مددكاری اجتماعی ۱۶ آشنایی با فنون و روش­های مشاوره‌دادن در موقعیت‌های بحرانی و مشاوره‌دادن به مددجویان اجتماعی
سمینار در مسائل جدید مشاوره ۱۶+۱۶ عملی شناخت و بررسی نظریه‌ها، روش‌ها و فرآیندهای جدید مشاوره، با توجه به آموزه­های اسلام
زبان تخصصی ۱ و ۲ ۶۴+ ۳۲ نظری عملی ایجاد توان فهم متون انگلیسی در حوزه مشاوره
پایان‌نامه ۱۹۲

عملی

ارائه یك پژوهش جامع، همراه با نقد و بررسی و تتبع كافی در حوزه مشاوره
جمع ۱۳۴۴

[۱]. این مصوبه قبلاً به عنوان مصوبه ۸۴۹  در جلسه ۳۲ کمیته بررسی و تصویب رشته‌ها (دوره پنجم)، مورخ ۲۴/۲/۹۱ به تصویب رسیده بود، که پس از اصلاح مطابق تصمیم جلسه ۸۱ شورای عالی حوزه‌های علمیه (دوره ششم)، به مصوبه ۹۳۴ تغییر یافت.

[۲]. در این نظام، هر درس به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و قبولی یا رد در یک درس، تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد.

برای مشاهده سایر رشته های سطح سه کلیک کنید

 




آشنایی با رشته كلام مقارن (با اثبات حقانیت مكتب اهل‌بیت علیهم السلام) سطح سه

معرفی رشته کلام مقارن سطح سه

مادة ۱- عنوان

عنوان رشته کلام مقارن(با اثبات حقانیت مكتب اهل‌بیت علیهم السلام)در مقطع سطح سه است.

مادة ۲- تعریف رشته کلام مقارن:

سطح سه کلام مقارن، دومین مقطع از كلام اسلامی است، كه در آن طلاب علاوه بر شناخت استدلالی مبانی و مسائل اعتقادی تشیع وکلام اهل بیت علیهم السلام، اشتراکات و افتراقات مبانی و مسائل اعتقادی مذاهب مهم اسلامی را به صورت مقایسه­ای می‌آموزند و توانایی اثبات حقانیت مکتب اهل­بیت علیهم السلام و پاسخگویی به نیازهای مربوط و توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی و تدریس آن‌را پیدا می‌كنند و در پایان، موفق به دریافت دانشنامة سطح سه این رشته می‌شوند.

مادة ۳- اهداف رشته کلام مقارن

  1. شناخت استدلالی مبانی و مسائل اعتقادی بر اساس قرآن و معارف اهل بیت علیهم السلام و دفاع از آن؛
  2. شناخت استدلالی مسائل کلامی به صورت مقایسه­ای به منظور اثبات حقانیت مکتب اهل­بیت علیهم السلام؛
  3. افزایش توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی و زمینه‌سازی جهت گسترش پژوهش‌ و تألیف در زمینة کلام مقارن؛
  4. شناخت و نقد دیدگاه‌های نادرست در حوزة مسائل كلامی و تقویت توان پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات روز؛
  5. تربیت نیروهای متعهد و توانمند در حوزةکلام مقارن در عرصه‏هاى پژوهش، آموزش و تبلیغ؛
  6. زمینه­سازی برای تربیت استادِ دروس مرتبط باکلام مقارن؛
  7. تربیت طلاب مستعد جهت ورود به سطح علمی بالاتر؛
  8. شناخت منابع و مآخذ مرتبط با مباحث کلام اسلامی و مقارن و ایجاد توانمندی فهم آن؛
  9. ایجاد توان تتبع و تحقیق در زمینة فقه و اصول و استفاده از منابع فقهی و اصولی.

مادة ۴- سیاست‌های رشته کلام مقارن

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و علمی؛
  3. اهتمام به تقویت تعبد و تعهد دینی و دفاع از عقائد شیعة امامیه؛
  4. تأكید بر بهره‌گیری از روش‌های كارآمد آموزشی با اهتمام به سنت‌های حوزوی؛
  5. تأكید بر روزآمدی و پویایی برنامه‌های آموزشی و پژوهشی و توجه به نیازهای روز؛
  6. تأكید بر آموزش پژوهش‌محور؛
  7. تأكید بر استفاده از متون آموزشی واجد شرایط؛
  8. تكیه بر آموزش موضوعات و مسائل اصلی رشته؛
  9. تأكید بر شناسایی و تشویق استعدادهای برتر در زمینة تحقیق و تدریس؛
  10. اهتمام به تقویت مبانی نظام مقدس اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  11. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر اجرای آن؛

مادة ۵- ضرورت رشته کلام مقارن

  1. نقش مؤثر شناخت مباحث و مسائل کلامی به صورت مقارن در تبیین و دفاع از مکتب اهل بیت علیهم السلام؛
  2. مأموریت حوزه‌های علمیه در تربیت اندیشمندان متکلم در مسائل کلامی به صورت مقارن، جهت تبیین، ترویج و دفاع از عقاید شیعة امامیه و پاسخ به شبهات؛
  3. نیاز جامعه و نظام اسلامى به تبیین، ترویج و اثبات برتری عقاید حقة شیعه در مقایسه با دیگر مذاهب اسلامی.

مادة ۶- نظام آموزشی رشته کلام مقارن

نظام آموزشی این رشته نیم‌سالی، درسی[۱]و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نیم‌سال است.

مادة ۷- شرایط پذیرش رشته کلام مقارن

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی بر اساس آیین‌نامه‌های مصوب؛
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو؛
  3. قبولی در آزمون ورودی[۲]و مصاحبة علمی.

مادة ۸- جدول دروس پیش‌نیاز رشته کلام مقارن

ردیف عنوان درس ساعت اهداف
۱ كلام اسلامی ۱ تا ۳ ۹۶ آشنایی بیشتر با مباحث خداشناسی (ذات، صفات فعلیه و ذاتیه، مراتب فعل الهی)، نبوت (ضرورت، ویژگی‌ها، وظایف و اختیارات، نبوت و خاتمیت پیامبر اسلام صلی ‌الله‌ علیه و آله) و معاد (حقیقت مرگ، عالم برزخ، قیامت و ویژگی‌های آن)
۲ معرفت‌شناسی ۳۲ آشنایی با راه‌ها و ابزار شناخت و ارزیابی آنها و دیدگاه اندیشمندان در این زمینه
۳ فرق و مذاهب كلامی ۳۲ آشنایی با آموزه‌ها، روش‌ها و كتب اصلی فرقه‌های مهم كلامی تشیع و تسنن
۴ كلیات و تاریخ علم كلام ۳۲ آَشنایی با علم كلام (فرق آن با فلسفه و علوم دیگر)، موضوع، غایت و مبانی آن؛ تبیین حجیت روش‌های عقلی و نقلی و شرایط آنها و آشنایی با سیر تكوّن و تطور علم كلام، مشرب‌های كلامی، متكلمین بزرگ، منابع و مآخذ مهم كلامی
۵ مسائل جدید كلامی ۳۲ آشنایی با مسائل مهم، جدید، و رائج كلامی، مانند: منشأ و قلمرو دین، سکولاریسم، تكثّرگرایی، دین و اخلاق و علم و دین
۶ تاریخ معاصر ۳۲ بررسی تحلیلی تاریخ فرهنگی، اجتماعی و سیاسی صد سال اخیر ایران
۷ روش تحقیق عمومی ۳۲+۱۶

نظری و عملی

آشنایی با روش‌های عمومی پژوهش و كیفیت بهره‌برداری از منابع
جمع ساعت‌ها ۳۰۴

تبصره:فارغ­التحصیلان سطح ۲ گرایش کلام و طلابی كه دروس پیش‌نیاز را در مراكز معتبر گذرانده باشند، در صورت مطابقت هشتاد درصدی سرفصل‌ها از گذراندن این دروس معاف هستند.

مادة ۹- عناوین و مشخصات کلی دروس

ردیف عنوان درس تعداد ساعت
۱ دروس عمومی سطح۳ ۶۲۴
۲ دروس پایه ۵۷۶
۳ دروس تخصصی ۶۲۴
جمع ساعت‌ها ۱۸۲۴

 

۱ـ دروس عمومی

ردیف عنوان درس ساعت اهداف
۱ فقـه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه طبق برنامة مركز مدیریت در سطح سه
(از القول فی ماهیه العیب تا آخر مكاسب)
۲ اصـول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی طبق برنامة مركز مدیریت در سطح سه
(جلد اول كفایه‌الاصول از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
۳ عربی معاصر ۳۲+۱۶

نظری عملی

ایجاد توان بهره‌گیری از متون عربی جدید در حوزه مباحث کلامی
۴ روش تحقیق تخصصی ۳۲+۱۶

نظری عملی

تقویت توان تحقیق و پژوهش در مسائل کلامی و به صورت مقارن با آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره ‌برداری از ابزار و منابع
۵ روش تدریس ۳۲+۱۶ نظری عملی ایجاد توان مهارت تدریس با آموزش روش‌ها و فنون كلاس‌داری و ارزشیابی
جمع ساعت‌ها ۶۲۴

۲- دروس پایه

ردیف عناوین دروس ساعت اهداف
۱ کلام اسلامی ۱ تا ۵ ۱۶۰ شناخت مباحث مهم خداشناسی (۶۴ ساعت)، نبوت (۳۲ ساعت)، امامت (۳۲ ساعت) و معاد ( ۳۲ ساعت) به صورت متن‌محور
۲ مبانی و قواعد علم کلام ۳۲ تبیین مبانی و قواعد علم کلام مانند: حجیت عقل، قرآنوسنت، حسن و قبح عقلی، قاعدة لطف، حجیت خبر واحد در مسائل اعتقادی
۳ حکمت اسلامی ۱ و۲ ۱۲۸  شناخت مباحث مهم فلسفی دارای کاربرد در علم کلام، مانند احکام وجود، علت و معلول، قوّه و فعل و الهیئت بالمعنی الاخص ،
۴ مسائل جدید كلامی ۳۲ شناخت و بررسی استدلالی مسائل مهم‌ و جدید كلامی مانند: عقل­گرایی و ایمان گرایی، هرمنوتیک، زبان دین، منطق فهم متون دینی، ادلة اثبات وجود خدا و مسئلة شر
۵ معرفت‌شناسی دینی ۳۲ آشنایی با تعریف، نوع، شرایط و محدودیت‌های معرفت دینی، صمن تبیین امکان، معیار صدق، و تحول آن
۶ عرفان اسلامی ۳۲ آشنایی با مبانی، روش و مسائل اساسی عرفان اسلامی و مراحل سیر و سلوك آن با رویکرد به مکتب اهل بیت علیهم السلام
۷ ولایت فقیه ۳۲ تبیین مبانی کلامی نظام سیاسی شیعه در عصر غیبت و شناخت استدلالی مشروعیت، شرایط، وظایف و اختیارات حاکم اسلامی از دیدگاه شیعه، با رویکرد کلامی
۸ مهارت‌های مناظره و ارتباط ۱۶+۱۶

عملی

ایجاد توان مناظره و ارتباط مؤثر با شناخت روش‌های استدلال
۹ زبان تخصصی ۱ ۳۲+۱۶

نظری عملی

ایجاد توان فهم متون مرتبط با علم کلام به ویژه کلام مقارن به عربی قدیم
۱۰ زبان تخصصی ۲ ۳۲+۱۶

نظری عملی

ایجاد توان فهم متون مرتبط با علم کلام به ویژه کلام مقارن به عربی معاصر
جمع ساعت‌ها ۵۷۶

۳- دروس تخصصی

ردیف عناوین دروس ساعت اهداف
۱ علل پیدایش و تطور مذاهب کلامی ۳۲ شناخت و بررسی علل پیدایش و تطور مذاهب مهم کلامی شیعه و اهل‌سنت موجود و یا مؤثر در تاریخ
۲ مبدأشناسی مقارن (۱) (اسماء و صفات) ۶۴ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث اسماء و صفات الهی به ویژه مباحث چالشی از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی، همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
۳ مبدأشناسی مقارن ‌(۲) (افعال الهی) ۶۴ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث افعال الهی به ویژه مباحث چالشی مانند عدل و حكمت از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
۴ پیامبرشناسی مقارن ۳۲ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث نبوت به ویژه مباحث چالشی مانند فاعل معجزه، علم، عصمت و ولایت انبیاء علیهم السلام از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیتعلیهم السلام
۵ معادشناسی مقارن ۳۲ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث معاد به ویژه مباحث چالشی مانند حیات برزخی، معاد جسمانی، خلود و شفاعت از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
۶ انسان‌شناسی مقارن ۳۲ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث انسان شناسی به ویژه مباحث چالشی مانند: تجرد روح، انسان کامل، جبر و اختیار و سعادت و شقاوت انسان از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
۷ امامت و خلافت ۴۸ تبیین و شناخت جایگاه و ضرورت امامت و خلافت، شئون و وظایف امام و خلیفه، خصائص و ویژگی‌های آنها و راه تشخیص آنان از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
۸ امامت خاصه ۴۸ تبیین و شناخت استدلالی ادلة عقلی و نقلی امامت و خلافت بلافصل امام علی علیه السلام و امامت دیگر امامان علیهم السلام از منظر شیعه اثتی‌عشری، همراه با نقد و بررسی دیدگاه‌های دیگر مذاهب اسلامی
۹ مهدویت مقارن ۳۲ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث مهم مهدویت از دیدگاه فرق اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه شیعه اثتی‌عشری
۱۰ منابع معرفتی فریقین ۱۶ اعتبارسنجی و بررسی مقایسه‌ای منابع معرفتی تشیع وتسنن، مانند قرآن، سنت، عقل، اجماع، قیاس، استحسان، مصالح مرسله و قول صحابی و تبیین شرائط و قلمرو هر یک
 ۱۱ منابع کلامی و حدیثی فریقین ۳۲ معرفی و بررسی تحلیلی منابع و کتب مهم کلامی و حدیثی فریقین به صورت مقایسه­ای
 ۱۲  پایان‌نامه ۹۶+۹۶

عملی

ارائة یک پژوهش جامع، همراه با تتّبع کافی و نقد و بررسی در مسائل کلامی به صورت مقایسه‌ای همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
جمع ساعت‌ها ۶۲۴

[۱]. در این نظام هر درس به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و قبولی یا رد، در یک درس تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد.

[۲]. برخی از كتاب­های مهمّ کلامی كه در سطح ۲ گرایش کلام اسلامی خوانده می‌شود، از منابع آزمون ورودی است.

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید




آشنایی با رشته كلام با گرایش مهدویت سطح سه

رشته کلام با گرایش مهدویت

مادة ۱- عنوان

عنوان رشته، سطح سه رشتة كلام با گرایش مهدویت است.[۲]

مادة ۲- تعریف رشته كلام با گرایش مهدویت:

سطح سه رشتة كلام با گرایش مهدویت، یكی از شاخه‌های كلام اسلامی است، كه در آن طلاب، مبانی و مسائل امامت و مهدویت را به صورت استدلالی می‌آموزند و توانایی پاسخگویی به نیازهای مربوط و توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی، تبلیغ و تدریس آن را پیدا می‌كنند. و در پایان، موفق به دریافت دانشنامة سطح سه این رشته می‌شوند.

مادة ۳- اهداف رشته كلام با گرایش مهدویت

  1. توسعة شناخت نسبت به مسائل و مبانی عقلی و نقلی امامت و مهدویت؛
  2. ایجاد توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی و زمینه‌سازی جهت تألیف در زمینة امامت و مهدویت؛
  3. شناخت و نقد دیدگاه‌های انحرافی و تقویت توان پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات روز در حوزة امامت و مهدویت؛
  4. ایجاد توان تدریس مباحث امامت و مهدویت در سطوح پایین‌تر؛
  5. تربیت مبلغان مسلط به معارف و مسائل امامت و مهدویت؛
  6. تربیت طلاب مستعد جهت ورود به سطوح بالاتر؛
  7. شناخت استدلالی و عمیق مسائل فقهی و اصولی؛
  8. تقویت بنیة اجتهاد و استنباط در حوزة امامت و مهدویت.

مادة ۴- سیاست‌های رشته كلام با گرایش مهدویت

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب و تقویت روحیة انتظار؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و اعتماد به نفس در مسائل علمی؛
  3. اهتمام به تقویت تعبد و تعهد دینی و دفاع از عقائد شیعة امامیه به ویژه امامت و مهدویت؛
  4. تأكید بر آموزش پژوهش‌گرا؛
  5. تأكید بر بهره‌گیری از روش‌های كارآمد آموزشی با اهتمام به سنت‌های حوزوی؛
  6. تأكید بر پویایی برنامه‌های آموزشی و پژوهشی و توجه به نیازهای روز؛
  7. تأكید بر شناسایی طلاب مستعد؛
  8. تأكید بر استفاده از متون آموزشی واجد استانداردهای لازم؛
  9. اهتمام به تقویت مبانی نظام مقدس اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  10. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر اجرای آن.

مادة ۵- ضرورت رشته كلام با گرایش مهدویت

  1. اهمیت فوق العادة مباحث امامت و مهدویت به عنوان شاخصة اعتقادی شیعة امامیه؛
  2. رسالت حوزة علمیه در تربیت اندیشمندان توانمند جهت تبیین، ترویج و دفاع از آموزة امامت و مهدویت و جلوگیری از سوءبرداشت‌ها و استفاده‌های انحرافی از آن؛
  3. نیاز اجتماع به تبیین و ترویج درست عقائد شیعه در زمینة امامت و مهدویت و دفاع از آن در مقابله با تهاجمات فكری، گروه‌ها و فرقه‌های انحرافی.

مادة ۶-  نظام آموزشی رشته كلام با گرایش مهدویت

نظام آموزشی این رشته نیم‌سالی، درسی[۳]و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نیم‌سال است.

مادة ۷- شرایط پذیرش رشته كلام با گرایش مهدویت

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی بر اساس آئین‌نامه‌های مصوب؛
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو؛
  3. قبولی در آزمون ورودی و مصاحبة علمی و شخصیتی.

مادة ۸- جدول دروس پیش‌نیاز رشته كلام با گرایش مهدویت

ردیف عنوان درس ساعت اهداف
۱ كلام اسلامی     ۱ و ۲ و ۳ ۹۶ شناخت استدلالی مباحث خداشناسی (ذات، صفات فعلیه و ذاتیه، مراتب فعل الهی)، نبوت (ضرورت، ویژگی‌ها، وظایف و اختیارات، نبوت و خاتمیت پیامبر اسلام) و معاد (حقیقت مرگ، عالم برزخ، قیامت و ویژگی‌های آن)
۲ معرفت‌شناسی ۳۲ شناخت استدلالی راه‌ها و ابزار شناخت و ارزیابی آنها
۳ فرق و مذاهب كلامی ۳۲ آشنایی با آموزه‌ها، روش‌ها و كتب اصلی فرقه‌های مهم تشیع و تسنن
۴ كلیات و تاریخ علم كلام ۳۲ شناخت علم كلام (فرق آن با فلسفه و علوم دیگر)، موضوع، غایت و مبانی آن، تبیین حجیت روش‌های عقلی و نقلی و شرایط آنها و آشنایی با سیر تكوّن و تطور علم كلام، مشرب‌های كلامی، متكلمین بزرگ، منابع و مآخذ مهم كلامی
۵ قواعد كلامی ۳۲ شناخت استدلالی قواعد اساسی علم كلام مانند: حجیت عقل، حسن و قبح عقلی، لطف، معلل به اغراض بودن افعال خدا، وجوب شكر منعم، امتناع نقض غرض، وجوب انجام اصلح بر خدا و قبح عقاب بلابیان
۶ مسائل جدید كلامی ۳۲ شناخت مهم‌ترین مسائل جدید كلامی، مانند: منشأ دین، ‌تكثّرگرایی، علم و دین و قلمرو دین
۷ تاریخ معاصر ۳۲ بررسی تحلیلی تاریخ فرهنگی، اجتماعی و سیاسی صد سال اخیر ایران
۸ روش تحقیق ۳۲+۱۶

نظری عملی

آشنایی با روش‌های عمومی پژوهش و كیفیت بهره‌برداری از منابع
۹ زبان انگلیسی (عمومی) ۳۲+۱۶

نظری عملی

ایجاد توان درك مطلب و ترجمة متون سادة انگلیسی
جمع ۳۸۴

تبصره:طلابی كه دروس پیش‌نیاز را در مراكز معتبر گذرانده باشند، در صورت مطابقت هشتاد درصدی سرفصل‌ها از گذراندن این دروس معاف هستند.

مادة ۹- عناوین و مشخصات كلی دروس رشته كلام با گرایش مهدویت

ردیف عنوان ساعت
۱ دروس عمومی ۶۲۴
۲ دروس تخصصی ۱۱۶۸
جمع كل ۱۷۹۲

مادة ۱۰- عناوین و مشخصات تفصیلی دروس

  1. دروس عمومی
ردیف عنوان درس ساعت اهداف
۱ فقه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (از القول فی ماهیةالعیب تا آخر مکاسب)
۲ اصول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (جلد اول كفایة الاصول از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
۳ عربی معاصر ۳۲+۱۶

نظری عملی

ایجاد توان بهره‌گیری از متون عربی جدید در حوزة امامت و مهدویت
۴ روش تحقیق پیشرفته ۳۲+۱۶

نظری عملی

کسب مهارت‌های تحقیق و پژوهش در مسائل امامت و مهدویت با آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره‌برداری از ابزار و منابع
۵ روش تدریس ۳۲+۱۶

نظری عملی

ایجاد توان مهارت تدریس با آموزش روش‌ها و فنون كلاس‌داری و ارزشیابی
جمع ۶۲۴
  1. دروس تخصصی رشته كلام با گرایش مهدویت
ردیف عنوان درس ساعت هدف
۱ مهدویت در قرآن ۳۲ شناخت و طبقه‌بندی مجموعة آیات مرتبط با مهدویت و تفسیر آیات مهم
۲ مبانی و روش‌های تفسیر موضوعی ۳۲ شناخت مبانی، قواعد، مراحل و روش‌های صحیح تفسیر موضوعی قرآن كریم
۳ امامت عامه ۱ و ۲ ۶۴ تبیین جایگاه و ضرورت عقلی و نقلی امامت و خلافت الهی، شئون و مناصب (مرجعیت علمی، هدایت و رهبری‌ اجتماعی، حكومت، ولایت تكوینی و تشریعی)، خصائص و ویژگی‌های امام (علم، عصمت و نصب، همراه با نقد و بررسی دیدگاه‌های مختلف)
۴ امامت خاصه ۴۸ تبیین راه‌های تشخیص امام و شناخت استدلالی ادلة نقلی و عقلی امامت و خلافت بلافصل امیرالمؤمنین علیه السلام و امامت دیگر امامان (با توجه به شبهات زیدیه، اسماعیلیه و واقفیه و نقد و بررسی ادلة صلاحیت خلفای ثلاث)
۵ تاریخ تشیع۱
(تاریخ تحلیلی امامت)
۴۸ تحلیل وقایع و تحولات سیاسی ـ اجتماعی چالشی و مهم مرتبط با امر امامت، از زمان پیامبر اعظم صلی الله علیه و آله تا پایان غیبت صغری با تأكید بر سازمان وكالت، شرایط و زمینه‌های غیبت
۶ تاریخ تشیع ۲
(تاریخ غیبت كبری)
۳۲ تبیین تاریخ مرجعیت و نیابت امام در دوران غیبت كبری، و شناخت و بررسی سیر تاریخی شیعه، فرق و دولت‌های مهم شیعی از آغاز تا کنون
۷ شبهه‌شناسی امامت ۳۲ پاسخ به شبهات جدید و مبتلابه در عرصة امامت، مانند مشروعیت، مقبولیت، رابطة امامت و خاتمیت
۸ شبهه‌شناسی مهدویت ۳۲ بررسی و پاسخ به شبهات اعتقادی مهم، رایج و مبتلابه در عرصه مهدویت، مانند: طول عمر و ولادت حضرت به منظور تبیین و دفاع از عقاید شیعه
۹ ولایت فقیه ۴۸ تبیین استدلالی نظام ولایت فقیه در عصر غیبت، و شناخت استدلالی شرایط، وظایف و اختیارات ولی فقیه با رویكرد پاسخ به شبهات
۱۰ مأخذ‌شناسی امامت و مهدویت ۱۶ معرفی توصیفی و تحلیلی و اعتبارسنجی منابع و كتب مهم امامت و مهدویت در فرق اسلامی به ویژه منابع امامیه، مانند الشافی، شرح التجرید، الالفین، دلائل الصدق، الغدیر، عبقات الانوار، احقاق الحق، الغیبة نعمانی، الغیبة طوسی، كمال الدین صدوق، فتن ابن حماد، عقد الدرر شافعی
۱۱ منطق فهم حدیث ۱۶ شناخت مبانی، قواعد و روش‌های صحیح فهم احادیث و مبانی جرح و تعدیل آنها
۱۲ تاریخ حدیث ۱۶ شناخت جایگاه، منشأ پیدایش و سیر تحول و تطور حدیث و آشنایی با مكاتب، مجامع، منابع، اصطلاحات و سبك‌های حدیثی
۱۳ روش تبلیغ ۱۶+۱۶ عملی ایجاد توان مناظره، نقد اندیشه، تبلیغ و پاسخ به شبهات با آموزش فنون و روش‌های تبلیغ و تأثیرگذاری بر مخاطبان و كیفیت بهره‌برداری از ابزار نوین
۱۴ مهدویت در احادیث ۴۸ شناخت و دسته‌بندی مجموعه احادیث مهدوی وارده از طرق عامه و امامیه و بررسی سندی و دلالی آنها، همراه با مقایسه روایات خاصه، عامه و مشترك
۱۵ مسائل اساسی مهدویت
۱، ۲و ۳
۹۶ شناخت استدلالی مسائل مهم مهدویت، مانند: غیبت و علل آن، فواید امام غایب، انتظار، علائم و شرایط ظهور، نزول حضرت عیسی علیه السلام، رجعت، ملاحم و فتن، رؤیت، طول عمر و ویژگی‌های حكومت حضرت مهدی عجل الله تعالی فرجه از دیدگاه شیعه
۱۶ فرق انحرافی

۱ ، ۲ و ۳

۹۶ بررسی، تحلیل و نقد اندیشه و آموزه‌های فرقه‌های انحرافی در بحث مهدویت، مانند موحدین شیخیه، بابیه، بهائیت، قادیانیه و جریان‌های انحرافی معاصر و تبیین زمینه‌ها، انگیزه‌ها و عوامل پیدایش آن‌ها
۱۷ مهدویت و آیندة جهان ۳۲ شناخت و بررسی آیندة جهان و هدف تاریخ با توجه به آموزة مهدویت، بررسی ویژگی‌های جهانی‌شدن و جهانی‌سازی و ارتباط آن با حكومت جهانی امام عصر و تبیین نقاط افتراق جهانی‌سازی مهدوی با دیگر جهانی‌سازی‌ها و ارائة راهكارهای بهره‌وری از فرصت‌ها و ظرفیت‌های به وجود آمده، برای زمینه‌سازی ظهور و انقلاب جهانی مهدوی
۱۸ مهدویت و مستشرقان ۳۲ شناخت ماهیت استشراق و مكاتب آن و نقد و بررسی مهم‌ترین شبهات خاورشناسان پیرامون مهدویت
۱۹ منجیدر ادیان ۳۲ بررسی اندیشة منجی‌گرایی در ادیان و مكاتب، مانند اسلام، مسیحیت، یهود، زرتشت، كنفوسیوس، اشعیا، بودا و تبیین اشتراكات و اختلافات آنها
۲۰ ادعیه و زیارت‌شناسی مهدویت ۳۲ بررسی و تحلیل محتوایی معارف ادعیه و زیارات مأثوره در باب مهدویت، مانند دعای ندبه، عهد، افتتاح، زیارت آل ‌یاسین، برخی ادعیة صحیفة سجادیه و دعاهای منسوب به حضرت
۲۱ كاركردهای فرهنگی و اجتماعی مهدویت ۳۲ تبیین كاركردهای فرهنگی و اجتماعی اعتقاد به مهدویت، مانند امیدواری به آینده، معنا‌بخشی و نشاط زندگی، انسجام و انضباط اجتماعی، نقد و بررسی فرهنگ عامة مردم در رابطه با مهدویت (آداب، رسوم، زیارتگاه‌ها، سرودها، افسانه‌ها، خرافات و جعلیات) و نیز ارائة راهكارهای بهینه‌سازی كاركردهای ‌فرهنگی اجتماعی مهدویت
۲۲ وظایف امت نسبت به امام ۳۲ تبیین وظایفی مانند معرفت، بیعت، اطاعت، تولّی و تبری، محبت، اخذ علوم، نصیحت و احیاء امر ائمه علیهم السلام
۲۳ زبان تخصصی ۱ و ۲ ۶۴+۳۲

نظری عملی

ایجاد توان فهم متون انگلیسی یا عربی در حوزة امامت و مهدویت
۲۴ پایان‌نامه ۱۹۲

عملی

ارائة یك پژوهش جامع، همراه با نقد و بررسی و تتبع كافی در موضوع امامت و مهدویت
جمع ۱۱۶۸

[۱]. این مصوبه قبلاً به عنوان مصوبة ۸۰۱  در جلسة ۱۵ کمیتة بررسی و تصویب رشته‌ها، (دورة پنجم)، مورخ ۲۹/۶/۹۰ به تصویب رسیده بود، که پس از اصلاح مطابق تصمیم جلسة ۸۱ شورای عالی حوزه‌های علمیه (دورة ششم)، به مصوبة ۹۲۸ تغییر یافت.

[۲]. عنوان مصوبه، اصلاحی مصوبة ۸۲۹٫

[۳]. در این نظام، هر درس به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و قبولی یا رد در یک درس، تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد.

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید




آشنایی با رشته فلسفه اسلامی سطح سه

معرفی رشته فلسفه اسلامی سطح سه حوزه علمیه

مادة ۱٫ عنوان رشته:

سطح سه فلسفه اسلامی

مادة ۲٫ تعریف رشته فلسفه اسلامی سطح سه حوزه علمیه:

سطح سه فلسفه اسلامی، دومین مقطع از این رشته است که در آن، طلاب، مبانی و مسائل و روشهای فلسفه اسلامی را می‌آموزند و توانایی پاسخگویی به نیازهای مربوطه و توان تحقیق، در حد تحلیل و بررسی تطبیقی و تدریس آن را پیدا می‌کنند و در پایان، موفق به دریافت دانشنامه این رشته می‌شوند.

مادة ۳٫ اهداف (شناختی، تربیتی ـ اخلاقی و مهارتی) رشته فلسفه اسلامی سطح سه حوزه علمیه:

اهداف این رشته، عبارت است از:

  1. شناخت مبانی و مسائل فلسفة اسلامی در سه حوزة مشّاء و اشراق و حکمت متعالیه
  2. افزایش توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی، و زمینه‌سازی جهت تألیف و ترجمه، در زمینة فلسفة اسلامی
  3. شناخت منابع فلسفة اسلامی و ایجاد توان فهم آن
  4. تقویت توان پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات، و دفاع عقلانی از دین
  5. آشنایی با مکاتب مهم فلسفی غرب
  6. آشنایی با عرفان اسلامی
  7. تأمین استاد فلسفة اسلامی، برای سطوح پایین‌تر
  8. تربیت طلاب مستعد، جهت ورود به سطح چهار

مادة ۴٫ سیاست‌های رشته فلسفه اسلامی سطح سه حوزه علمیه:

سیاست‌های اجرای این رشته، عبارت است از:

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب
  2. اهتمام به تقویت استقلال فکری و اعتماد به نفس در مسائل علمی
  3. اهتمام به تقویت تعهد دینی و دفاع از عقاید شیعی
  4. توجه خاص به تأثیرپذیری فلسفة اسلامی، از قرآن و سنت پیامبر و اهل بیت(ع)
  5. تأکید بر آموزش پژوهش‌محور
  6. تأکید بر بهره‌گیری از روشهای کارآمد آموزشی، با اهتمام به سنت‌های حوزوی
  7. تأکید بر پویایی برنامه‌های آموزشی و پژوهشی و توجه به نیازهای روز
  8. تأکید بر استفاده از منابع مهم فلسفة اسلامی
  9. شناسایی استعدادهای برتر

مادة ۵٫ ضرورت رشته فلسفه اسلامی سطح سه حوزه علمیه:

ضرورت ایجاد رشته سطح سه فلسفة اسلامی، عبارت است از:

  1. تأکید اسلام بر تعقل و تفکر
  2. عقلانی و خردپذیر بودن معارف دین از دیدگاه قرآن
  3. تبیین معارف دینی با رویکرد عقلی
  4. پرورش قدرت تعقل و تفکر در حوزه و جامعه
  5. وابستگی فراگیری دانش‌های عقلانی حوزه بر فلسفة اسلامی
  6. دفاع عقلانی از باورهای دینی، و پاسخگویی به شبهات اعتقادی
  7. اهتمام اسلام به اقامة براهین عقلی در نقد آراء، و پاسخ به مخالفان
  8. تعمیق و توسعة سایر علوم اسلامی

مادة ۶٫ نظام آموزشی رشته فلسفه اسلامی:

نظام آموزشی این رشته، نیم سالی واحدی است. دانش پژوهان این رشته، به صورت حضوری، دروس را فرا می‌گیرند؛ نظام این رشته، ناپیوسته است؛ طول دوره، حداقل شش نیم سال و حداکثر هشت نیم سال، بدون احتساب پایان‌نامه می‌باشد.

مادة ۷٫ شرایط پذیرش رشته فلسفه اسلامی:

  1. احراز صلاحیتهای اخلاقی و عمومی، بر اساس آیین‌نامه‌های مصوب
  2. دارا بودن مدرک علمی سطح دو
  3. قبولی در آزمون ورودی و مصاحبة علمی

تبصره ۱: طلاب فارغ‌التّحصیل رشته‌های تخصصی سطح دو، به خصوص سطح دو رشتة فلسفه، در اولویت پذیرش قرار دارند.

تبصره ۲:طلاب فارغ‌التّحصیل سطح دو عمومی و سطح دو رشته‌های تخصصی، به غیر از رشتة فلسفه، باید دروس پیش‌نیاز را بگذرانند.

مادة ۸٫ عناوین و مشخصات کلی دروس:

عناوین و تعداد واحدهای درسی، به شرح زیر است:

ردیف عنوان واحد تعداد واحد
۱ واحدهای مشترک (فقه) ۱۸
۲ واحدهای مشترک (اصول) ۱۲
۳ واحدهای عمومی ۶
۴ واحدهای تخصصی ۶۰
۵ پایان نامه ۶
تعداد کل واحدها ۱۰۲

مادة ۹٫ عناوین و مشخصات تفصیلی دروس:

۱) دروس پیش‌نیاز و تعداد واحدها:

ردیف عنوان واحد تعداد واحد
۱ فلسفة اخلاق ۲
۲ فلسفة دین ۲
۳ روش تحقیق ۲
۴ تاریخ فلسفة اسلامی ۲
۵ تاریخ فلسفة غرب ۲
۶ معارف قرآن (خداشناسی) ۲
۷ معارف قرآن (راه و راهنماشناسی) ۲
۸ معارف قرآن (انسان‌شناسی) ۲
تعداد کل واحدها ۱۶

۲) دروس عمومی و تعداد واحدها:

ردیف عنوان واحد تعداد واحد
۱ زبان عربی معاصر ۲
۲ روش تحقیق پیشرفته (تخصصی) ۲
۳ روش تدریس ۲
تعداد کل واحدها ۶

۳) دروس تخصصی و تعداد واحدها[۱]:

ردیف عنوان واحد تعداد واحد
۱ متون فلسفی (حکمت متعالیه) ۱ ۵
۲ متون فلسفی (حکمت متعالیه) ۲ ۵
۳ متون فلسفی (حکمت متعالیه) ۳ ۵
۴ متون فلسفی (حکمت مشّاء) ۱ ۴
۵ متون فلسفی (حکمت مشّاء) ۲ ۴
۶ متون فلسفی (حکمت اشراق) ۲
۷ معرفی حکمت اشراق ۲
۸ معرفی حکمت مشّاء ۲
۹ خداشناسی و الهیئت ۲
۱۰ مبانی حکمت متعالیه ۳
۱۱ علم‌النّفس ۳
۱۲ تفکر عقلی در قرآن و روایات ۴
۱۳ عرفان نظری ۳
۱۴ معرفت‌شناسی ۴
۱۵ فلسفة علم ۲
۱۶ منطق جدید ۲
۱۷ فلسفه‌های معاصر جهان و ایران ۴
۱۸ زبان انگلیسی تخصصی ۴
تعداد کل واحدها ۶۰

[۱]. در دروس تخصصی، ۳۰ درصد  الی ۳۵ درصد نمره پایانی هر درس، به فعالیت پژوهشی اختصاص داده شود.

برای مشاهده سایر رشته های سطح سه کلیک کنید

 




 آشنایی با رشتة تبلیغ با گرایش حج سطح سه

معرفی رشته تبلیغ با گرایش حج

مادة ۱٫عنوان

عنوان رشته، سطح سه تبلیغ با گرایش حج است.

مادة ۲٫تعریف رشته تبلیغ با گرایش حج

سطح سه تبلیغ با گرایش حج، اولین مقطع از این رشته است، كه در آن طلاب، مبانی اعتقادی، مسائل، مهارت‌های ارتباطی و روش‌های لازم برای تبلیغ و مدیریت فرهنگی در حج و زیارت را می‌آموزند، و توان تبلیغ و پاسخگویی به نیازهای مربوط به آن را كسب می‌كنند و در پایان موفق به دریافت دانشنامة این رشته می‌شوند.

مادة ۳٫اهداف رشته تبلیغ با گرایش حج

  1. توسعة شناخت نسبت به مسائل و مباحث مربوط به حج و زیارت؛
  2. تبیین و دفاع از عقائد شیعة امامیه و پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات؛
  3. تأمین مبلّغان و مدیران فرهنگی برای حج و عمره؛
  4. ایجاد توان تدریس در دوره‌های كاربردی و كوتاه‌مدت مربوط به حج و زیارت؛
  5. تقویت مهارت‌های ارتباطی مورد نیاز؛
  6. تربیت طلاب مستعد جهت ورود به سطوح بالاتر؛
  7. شناخت استدلالی مسائل فقهی و اصولی؛
  8. تقویت بنیة اجتهاد و استنباط.

 مادة ۴٫ سیاست‌های رشته تبلیغ با گرایش حج

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و اعتماد به نفس در مسائل علمی و مهارتی؛
  3. اهتمام به تقویت تعبد و تعهد دینی و دفاع از عقائد و هویت شیعة امامیه؛
  4. تأكید بر بهره‌گیری از ابزار و روش‌های كارآمد آموزشی با اهتمام به سنت‌های حوزوی؛
  5. تأكید بر پویایی برنامه‌های آموزشی و پژوهشی و توجه به نیازهای روز؛
  6. تأكید بر شناسایی طلاب مستعد؛
  7. تأكید بر استفاده از متون آموزشی واجد استانداردهای لازم؛
  8. اهتمام به تقویت نظام مقدس اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  9. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر اجرای آن.

مادة ۵٫ضرورت رشته تبلیغ با گرایش حج

  1. جایگاه والای فریضة عبادی سیاسی حج در آموزه‌های دینی و نقش آن در تحكیم وحدت امت اسلامی؛
  2. رسالت حوزة علمیه در تربیت مبلّغان و مدیران فرهنگی در عرصة حج و زیارت؛
  3. نیاز حجاج و زائران به تبیین مسائل اعتقادی، اخلاقی و عبادی و نیاز به راهنمایی و نظارت بر اعمال و مناسك آنها.

 مادة ۶٫ نظام آموزشی رشته تبلیغ با گرایش حج

نظام آموزشی این رشته، نیم‌سالی، درسی[۲]و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نیم‌سال است.

مادة ۷٫شرایط پذیرش رشته تبلیغ با گرایش حج

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی بر اساس آیین‌نامه‌های مصوب؛
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو؛
  3. قبولی در آزمون ورودی و مصاحبة علمی.[۳]

مادة ۸٫ جدول دروس پیش‌نیاز رشته تبلیغ با گرایش حج

ردیف عنوان درس ساعت اهداف
روان‌شناسی تبلیغ ۳۲ شناخت خصوصیات روحی و روانی مخاطبان و راه‌ها و شیوه‌های تأثیر‌گذاری بر آنان، به منظور انتخاب ابزار و پیام مناسب
جامعه‌شناسی تبلیغ ۳۲ آشنایی با مباحث علم جامعه‌شناسی به ویژه خصوصیات و طبقات، نهادها و گروه‌های اجتماعی برای موفقیت بیشتر در انجام رسالت تبلیغی
روش‌ها و مهارت‌های تبلیغ ۱۶+ ۳۲ نظری عملی ایجاد توان تبلیغ با آموزش فنون و روش‌های تبلیغ و تأثیرگذاری بر مخاطبان و كیفیت بهره‌برداری از ابزار نوین
تاریخ معاصر ایران ۳۲ بررسی تحلیلی تاریخ فرهنگی، سیاسی و اجتماعی صد سال اخیر ایران
قانون اساسی ۳۲ شناخت ساختار نظام جمهوری اسلامی، ماهیت، وظایف، اختیارات و كاركردهای نهادهای اجرایی، قانون‌گذاری، قضایی و نظارتی
جمع ۱۷۶

تبصره:طلابی كه دروس پیش‌نیاز را در مراكز معتبر گذرانده باشند، در صورت مطابقت هشتاد درصدی سرفصل‌ها از گذراندن این دروس معاف هستند.

مادة۹٫عناوین و مشخصات كلی دروس رشته تبلیغ با گرایش حج

ردیف عنوان ساعت
۱ دروس عمومی ۶۲۴
۲ دروس تخصصی[۴] ۱۲۴۰
جمع كل ۱۸۶۴

 

 مادة ۱۰٫ عناوین و مشخصات تفصیلی دروس رشته تبلیغ با گرایش حج

  1. دروس عمومی
ردیف عنوان درس ساعت اهداف
فقه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه، طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (از القول فی ماهیةالعیب تا آخر مکاسب)
اصول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی، طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (جلد اول كفایةالاصول از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
عربی معاصر ۱۶+ ۳۲ نظری عملی ایجاد توان بهره‌گیری از متون عربی جدید در حوزة حج و زیارت
روش تحقیق ۱۶+ ۳۲ نظری عملی کسب مهارت‌های تحقیق و پژوهش در مسائل مربوط به حج و زیارت با آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره‌برداری از ابزار و منابع
روش تدریس ۱۶+ ۳۲ نظری عملی ایجاد توان مهارت تدریس مسائل حج و زیارت با آموزش روش‌ها و فنون كلاس‌داری و ارزشیابی
جمع ۶۲۴
  1. دروس تخصصی رشته تبلیغ با گرایش حج

ردیف عنوان درس  ساعت اهداف
احكام و مناسك حج ۱ و ۲ ۶۴ شناخت تفصیلی احكام و مناسك حج، طبق فتوای مراجع تقلید به منظور راهنمایی حجّاج و زائران در انجام اعمال شرعی حج و عمره
منابع فریقین ۳۲ شناخت منابع مهم و كتاب‌های مرجع فریقین در حوزه‌های اعتقادی، تفسیری، حدیثی، تاریخ، ادعیه، حج و زیارت
انسان‌شناسی در قرآن ۳۲ شناخت ابعاد و قوای وجودی انسان از دیدگاه قرآن
نقد و مناظره ۳۲ كسب مهارت‌های نقد اندیشه، مناظره و پاسخ به شبهات
عرفان اسلامی ۳۲ آشنایی با كلیات، اصول و مسائل عرفان اسلامی و مراحل سیر و سلوك آن، با توجه به کتاب «در جستجوی عرفان اسلامی» از آیت‌الله مصباح یزدی
جغرافیای جهان اسلام ۳۲ شناخت جغرافیای انسانی، فرهنگی، اقتصادی و طبیعی معاصر جهان اسلام
فرق انحرافی ۳۲ بررسی و نقد اندیشه و آموزه‌های عرفان‌های كاذب و فرقه‌های انحرافی، مانند: بابیه، بهائیه، قادیانیه و جریان‌های انحرافی معاصر و تبیین زمینه‌ها، انگیزه‌ها و عوامل پیدایش آنها
ولایت فقیه ۳۲ تبیین استدلالی نظام ولایت فقیه، شرایط، وظایف و اختیارات ولی فقیه، با رویكرد پاسخ به شبهات و با توجه به قانون اساسی
عقائد خاص شیعه

۱ و ۲ و ۳

۹۶ شناخت اعتقادات خاص شیعه، مانند: امامت، ولایت، بداء، توسل، شفاعت، انتظار و تقیه، با رویكرد پاسخ به شبهات
حج در اندیشة امام و مقام معظم رهبری ۱۶ (مطالعاتی) شناخت جایگاه، ابعاد و كاركردهای حج، از دیدگاه حضرت امام قدس سره و مقام معظم رهبری مد ظله العالی
اماكن مذهبی و تاریخی ۳۲+۱۶

نظری عملی

شناخت و بررسی پیشینه و وضعیت فعلی اماكن مهم مذهبی و تاریخی مكه، مدینه و عتبات مقدسه و حوادث مرتبط با این اماكن
آداب و اسرار حج ۴۸ شناخت فلسفة حج و زیارت و اسرار و آداب اعمال و مناسك آنها، بر مبنای قرآن، سنت و آموزه‌های دینی به منظور اعتلای معنوی و رعایت اخلاق و آداب حج و زیارت
مدیریت فرهنگی در حج و زیارت ۳۲ ایجاد توان مدیریت فرهنگی با آموزش اصول و روش‌های برنامه‌ریزی و مدیریت فرهنگی، قواعد و روش‌های درست تعامل سازمانی و قوانین و مقررات مرتبط با حج و زیارت
مشاوره و راهنمایی ۱۶+ ۳۲ نظری عملی ایجاد توان مشاوره و راهنمایی به حجاج و زائران، در مسائل مورد نیاز، از طریق آشنایی با روش‌ها و فنون مشاوره
تاریخ معصومان ۳۲ بررسی و تحلیل وقایع مهم و چالشی و نقد شبهات مخالفین در مورد تاریخ و موضع‌گیری معصومان علیه السلام از زمان پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله تا غیبت صغری
سیرة معصومان ۳۲ تبیین موضوعی سیرة عملی پیامبر اكرم صلی الله علیه و آله و ائمة معصومین علیهم السلام در ابعاد گوناگون به ویژه در برخورد با مخالفان
قرآن‌شناسی ۳۲ بررسی و شناخت دیدگاه‌های مذاهب اسلامی در مورد جایگاه قرآن و مسائل مربوط به آن، با توجه به شبهاتی مانند: تحریف قرآن و عدم نیاز به اهل‌بیت در فهم قرآن
احكام تطبیقی ۳۲ شناخت تطبیقی دیدگاه مذاهب اسلامی در باب احكام فقهی مورد نیاز در حج و عمره
آشنایی با ادیان ۳۲ آشنایی با چگونگی پیدایش، تطورات تاریخی، كتب مقدس، آموزه‌ها، مناسك و آداب مهم ادیان (ابراهیمی و غیر ابراهیمی) زنده و بزرگ جهان
فرق و مذاهب اسلامی ۳۲ شناخت آموزه‌ها، روش‌ها و كتب اصلی فرقه‌های مهم كلامی و فقهی تشیع و تسنن، مانند: امامیه، معتزله، اشاعره، اسماعیلیه، زیدیه، اباضیه، شافعی، حنفی، مالكی و حنبلی
روش تبلیغ در حج (كارگاهی) ۱۶+۸

نظری عملی

شناخت محیط، نیاز مخاطبان، موانع و روش‌های مؤثر در تبلیغ و كسب مهارت بهره‌گیری از رسانه‌ها و ابزارهای تبلیغی در حج و زیارت
تاریخ تشیع ۳۲ شناخت و بررسی سیر تاریخی شیعه، فرق و دولت‌های مهم شیعی از آغاز تا کنون
مسائل جدید كلامی ۳۲ بررسی مسائل مهم و جدید كلامی، مانند: معرفت دینی، تجربة دینی، تكثرگرایی، علم و دین و قلمرو دین
اصول و روش‌های تربیت اسلامی ۳۲ شناخت قواعد و روش‌های تربیت اخلاقی از دیدگاه اسلام و ایجاد توان اصلاح رفتار متربیان
جریان‌های سیاسی و مذهبی جهان اسلام ۳۲ شناخت و بررسی مبانی فكری، علل پیدایش، سیر تطور و نقش جریان‌ها و نحله‌های سیاسی و مذهبی موجود و مؤثر در جهان اسلام
سمینار ۱۶+۱۶

عملی

ارائة مباحث جدید اعتقادی، فقهی، فرهنگی و سیاسی در مسائل مربوط به حج و زیارت و طرح دیدگاه‌های اندیشمندان، توسط كارشناسان ارشد در طول دوره
زبان انگلیسی ۱ و ۲ ۶۴+۳۲

نظری عملی

ایجاد توان فهم متون انگلیسی در حوزة حج
پایان‌نامه ۱۹۲

عملی

ارائة پژوهشی جامع، همراه با نقد و بررسی و تتبع كافی در موضوعات مرتبط با حج و زیارت
جمع ۱۲۴۰

[۱]. این مصوبه قبلاً به عنوان مصوبة ۸۰۳  در جلسة ۱۸ کمیتة بررسی و تصویب رشته‌ها، (دورة پنجم)، مورخ ۱۹/۷/۹۰ به تصویب رسیده بود، که پس از اصلاح مطابق تصمیم جلسة ۸۱ شورای عالی حوزه‌های علمیه (دورة ششم)، به مصوبة ۹۳۰ تغییر یافت.

[۲]. در این نظام، هر درس به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و قبولی یا رد در یک درس، تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد.

[۳]. یكی از مواد آزمون ورودی این رشته مباحث اعتقادی و كلامی است.

[۴]. كلیه طلّاب موظف به شركت در دورة مكالمة عربی و گذراندن موفقیت‌آمیز آن، طبق برنامة بعثة مقام معظم رهبری مد ظله العالی هستند.

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید