1

رشته نقد اندیشه های وهابیت

معرفی رشته نقد اندیشه های وهابیت سطح سه پیوسته حوزه علمیه

مجموعه‏ آموزشی

موسسه دارالاعلام مشهد و قم

 

نظام آموزشی

نظام آموزشی مؤسسه دارالاعلم مشهد به صورت ۴ ساله می‏باشد.

شرایط پذیرش رشته نقد اندیشه های وهابیت:

  • التزام به کلیه مقررات آموزشی موسسه
  • اتمام سطح یک
  • موفقیت در آزمون کتبی
  • موفقیت در مصاحبه حضوری

 

برخی از عناوین و مشخصات تفصیلی دروس

۱). جریان شناسی سلفیت (عثمانیه، اصحاب اثر و حدیث، ابن تیمیه، وهابیت، دیوبندیه، طالبان، جماعت تبلیغ، اخوان المسلمین، سلفیه جهادی، القاعده، داعش، پسا داعش).

۲). نقد مبانی سلفیت (ایمان و کفر، توحید و شرک، سنت و بدعت، حیات برزخی و سماع موتی).

۳). منابع استنباط و روش شناسی سلفیت (قرآن، سنت، فهم سلف، اجماع، جایگاه عقل، ظاهرگرایی، حقیقت و مجاز، اجتهاد وتقلید).

۴). عقائد و آموزه های خاص شیعه (فرق تشیع، امامت، مهدویت، و …)

۵). بررسی مباحث فقهی مورد اختلاف (وضو، اذان، تقیه، خمس، متعه، لعن و سبّ، و …)

۶). بررسی مهمترین شبهات سلفیان (توسل، طلب شفاعت، استغاثه، زیارت قبور، نذر و قربانی، تبرک، تسمیه به عبدالنبی و عبدالحسین، دعای غیرالله، طاغوت، جاهلیت، و …)

 

مزایا

  1. اشتغال به کار برگزیدگان دوره در بخش تحقیقاتی موسسه پس از پایان دوره
  2. پرداخت شهریه مکفی
  3. اعطای گواهی اتمام دوره تربیت محقق ویژه وهابیت شناسی از سوی موسسه
  4. اعطایمدرک تخصصی سطح۲و۳ حوزه علمیه خراسان
  5. تامین منابع کتابخانه ای و اینترنتی

منابع آزمون سطح سه پیوسته مشهد:

  • تاریخ و نقد وهابیت ترجمه کتاب کشف الإرتیاب علامه سیدمحسن امین / برای شعبه اهواز متن عربی کتاب کشف الإرتیاب
  • محاضرات فی الإلهیات (آیت الله العظمی سبحانی – تلخیص استاد علی ربانی – کتاب درسی عقاید پایه ۷ حوزه از ابتدای کتاب تا ابتدای بحث نبوت)
  • ادبیات عرب و فقه و اصول در حد سطح یک حوزه.

بازار کار

  1. توان تحقیق و نوآوری درعرصه های تاریخ فرق ومذاهب اسلامی.
  2. توان تدریس دروس مذاهب اسلامی درمدارس ومراکزآموزش عالی.
  3. توان فعالیتهای فرهنگی وتبلیغاتی درمحیط های چند مذهبی
  4. توان ورودبه دوره های دکتری مرتبط.
  5. پاسخ به شبهات وهابیت، طالبان و….



کلیات و برنامه سطح سه رشته كلام مقارن

(با اثبات حقانیت مكتب اهل‌بیت علیهم السلام)

معرفی رشته كلام مقارن سطح سه حوزه علمیه

ماده ۱- عنوان

عنوان رشته، کلام مقارن(با اثبات حقانیت مكتب اهل‌بیت علیهم السلام)در مقطع سطح سه است.

ماده ۲- تعریف

سطح سه کلام مقارن، دومین مقطع از كلام اسلامی است، كه در آن طلاب علاوه بر شناخت استدلالی مبانی و مسائل اعتقادی تشیع وکلام اهل بیت علیهم السلام، اشتراکات و افتراقات مبانی و مسائل اعتقادی مذاهب مهم اسلامی را به صورت مقایسه­ای می‌آموزند و توانایی اثبات حقانیت مکتب اهل­بیت علیهم السلام و پاسخگویی به نیازهای مربوط و توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی و تدریس آن‌را پیدا می‌كنند و در پایان، موفق به دریافت دانشنامه سطح سه این رشته می‌شوند.

ماده ۳- اهداف رشته كلام مقارن

  1. شناخت استدلالی مبانی و مسائل اعتقادی بر اساس قرآن و معارف اهل بیت علیهم السلام و دفاع از آن؛
  2. شناخت استدلالی مسائل کلامی به صورت مقایسه­ای به منظور اثبات حقانیت مکتب اهل­بیت علیهم السلام؛
  3. افزایش توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی و زمینه‌سازی جهت گسترش پژوهش‌ و تألیف در زمینه کلام مقارن؛
  4. شناخت و نقد دیدگاه‌های نادرست در حوزه مسائل كلامی و تقویت توان پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات روز؛
  5. تربیت نیروهای متعهد و توانمند در حوزهکلام مقارن در عرصه‏هاى پژوهش، آموزش و تبلیغ؛
  6. زمینه­سازی برای تربیت استادِ دروس مرتبط باکلام مقارن؛
  7. تربیت طلاب مستعد جهت ورود به سطح علمی بالاتر؛
  8. شناخت منابع و مآخذ مرتبط با مباحث کلام اسلامی و مقارن و ایجاد توانمندی فهم آن؛
  9. ایجاد توان تتبع و تحقیق در زمینه فقه و اصول و استفاده از منابع فقهی و اصولی.

ماده ۴- سیاست‌های رشته كلام مقارن

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و علمی؛
  3. اهتمام به تقویت تعبد و تعهد دینی و دفاع از عقائد شیعه امامیه؛
  4. تأكید بر بهره‌گیری از روش‌های كارآمد آموزشی با اهتمام به سنت‌های حوزوی؛
  5. تأكید بر روزآمدی و پویایی برنامه‌های آموزشی و پژوهشی و توجه به نیازهای روز؛
  6. تأكید بر آموزش پژوهش‌محور؛
  7. تأكید بر استفاده از متون آموزشی واجد شرایط؛
  8. تكیه بر آموزش موضوعات و مسائل اصلی رشته؛
  9. تأكید بر شناسایی و تشویق استعدادهای برتر در زمینه تحقیق و تدریس؛
  10. اهتمام به تقویت مبانی نظام مقدس اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  11. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر اجرای آن؛

ماده ۵- ضرورت رشته كلام مقارن

  1. نقش مؤثر شناخت مباحث و مسائل کلامی به صورت مقارن در تبیین و دفاع از مکتب اهل بیت علیهم السلام؛
  2. مأموریت حوزه‌های علمیه در تربیت اندیشمندان متکلم در مسائل کلامی به صورت مقارن، جهت تبیین، ترویج و دفاع از عقاید شیعه امامیه و پاسخ به شبهات؛
  3. نیاز جامعه و نظام اسلامى به تبیین، ترویج و اثبات برتری عقاید حقه شیعه در مقایسه با دیگر مذاهب اسلامی.

ماده ۶- نظام آموزشی

نظام آموزشی این رشته نیم‌سالی، درسی[۱]و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نیم‌سال است.

ماده ۷- شرایط پذیرش رشته كلام مقارن

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی بر اساس آیین‌نامه‌های مصوب؛
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو؛
  3. قبولی در آزمون ورودی[۲]و مصاحبه علمی.

ماده ۸- جدول دروس پیش‌نیاز

ردیف عنوان درس ساعت اهداف
۱ كلام اسلامی ۱ تا ۳ ۹۶ آشنایی بیشتر با مباحث خداشناسی (ذات، صفات فعلیه و ذاتیه، مراتب فعل الهی)، نبوت (ضرورت، ویژگی‌ها، وظایف و اختیارات، نبوت و خاتمیت پیامبر اسلام صلی ‌الله‌ علیه و آله) و معاد (حقیقت مرگ، عالم برزخ، قیامت و ویژگی‌های آن)
۲ معرفت‌شناسی ۳۲ آشنایی با راه‌ها و ابزار شناخت و ارزیابی آنها و دیدگاه اندیشمندان در این زمینه
۳ فرق و مذاهب كلامی ۳۲ آشنایی با آموزه‌ها، روش‌ها و كتب اصلی فرقه‌های مهم كلامی تشیع و تسنن
۴ كلیات و تاریخ علم كلام ۳۲ آَشنایی با علم كلام (فرق آن با فلسفه و علوم دیگر)، موضوع، غایت و مبانی آن؛ تبیین حجیت روش‌های عقلی و نقلی و شرایط آنها و آشنایی با سیر تكوّن و تطور علم كلام، مشرب‌های كلامی، متكلمین بزرگ، منابع و مآخذ مهم كلامی
۵ مسائل جدید كلامی ۳۲ آشنایی با مسائل مهم، جدید، و رائج كلامی، مانند: منشأ و قلمرو دین، سکولاریسم، تكثّرگرایی، دین و اخلاق و علم و دین
۶ تاریخ معاصر ۳۲ بررسی تحلیلی تاریخ فرهنگی، اجتماعی و سیاسی صد سال اخیر ایران
۷ روش تحقیق عمومی ۳۲+۱۶

نظری و عملی

آشنایی با روش‌های عمومی پژوهش و كیفیت بهره‌برداری از منابع
جمع ساعت‌ها ۳۰۴

تبصره:فارغ­التحصیلان سطح ۲ گرایش کلام و طلابی كه دروس پیش‌نیاز را در مراكز معتبر گذرانده باشند، در صورت مطابقت هشتاد درصدی سرفصل‌ها از گذراندن این دروس معاف هستند.

ماده ۹٫عناوین و مشخصات کلی دروس رشته كلام مقارن

ردیف عنوان درس تعداد ساعت
۱ دروس عمومی سطح۳ ۶۲۴
۲ دروس پایه ۵۷۶
۳ دروس تخصصی ۶۲۴
جمع ساعت‌ها ۱۸۲۴

 

 

۱ـ دروس عمومی

ردیف عنوان درس ساعت اهداف
۱ فقـه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه
(از القول فی ماهیه العیب تا آخر مكاسب)
۲ اصـول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه
(جلد اول كفایه‌الاصول از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
۳ عربی معاصر ۳۲+۱۶

نظری عملی

ایجاد توان بهره‌گیری از متون عربی جدید در حوزه مباحث کلامی
۴ روش تحقیق تخصصی ۳۲+۱۶

نظری عملی

تقویت توان تحقیق و پژوهش در مسائل کلامی و به صورت مقارن با آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره ‌برداری از ابزار و منابع
۵ روش تدریس ۳۲+۱۶ نظری عملی ایجاد توان مهارت تدریس با آموزش روش‌ها و فنون كلاس‌داری و ارزشیابی
جمع ساعت‌ها ۶۲۴

 

۲- دروس پایه

ردیف عناوین دروس ساعت اهداف
۱ کلام اسلامی ۱ تا ۵ ۱۶۰ شناخت مباحث مهم خداشناسی (۶۴ ساعت)، نبوت (۳۲ ساعت)، امامت (۳۲ ساعت) و معاد ( ۳۲ ساعت) به صورت متن‌محور
۲ مبانی و قواعد علم کلام ۳۲ تبیین مبانی و قواعد علم کلام مانند: حجیت عقل، قرآنوسنت، حسن و قبح عقلی، قاعده لطف، حجیت خبر واحد در مسائل اعتقادی
۳ حکمت اسلامی ۱ و۲ ۱۲۸  شناخت مباحث مهم فلسفی دارای کاربرد در علم کلام، مانند احکام وجود، علت و معلول، قوّه و فعل و الهیئت بالمعنی الاخص ،
۴ مسائل جدید كلامی ۳۲ شناخت و بررسی استدلالی مسائل مهم‌ و جدید كلامی مانند: عقل­گرایی و ایمان گرایی، هرمنوتیک، زبان دین، منطق فهم متون دینی، ادله اثبات وجود خدا و مسئله شر
۵ معرفت‌شناسی دینی ۳۲ آشنایی با تعریف، نوع، شرایط و محدودیت‌های معرفت دینی، صمن تبیین امکان، معیار صدق، و تحول آن
۶ عرفان اسلامی ۳۲ آشنایی با مبانی، روش و مسائل اساسی عرفان اسلامی و مراحل سیر و سلوك آن با رویکرد به مکتب اهل بیت علیهم السلام
۷ ولایت فقیه ۳۲ تبیین مبانی کلامی نظام سیاسی شیعه در عصر غیبت و شناخت استدلالی مشروعیت، شرایط، وظایف و اختیارات حاکم اسلامی از دیدگاه شیعه، با رویکرد کلامی
۸ مهارت‌های مناظره و ارتباط ۱۶+۱۶

عملی

ایجاد توان مناظره و ارتباط مؤثر با شناخت روش‌های استدلال
۹ زبان تخصصی ۱ ۳۲+۱۶

نظری عملی

ایجاد توان فهم متون مرتبط با علم کلام به ویژه کلام مقارن به عربی قدیم
۱۰ زبان تخصصی ۲ ۳۲+۱۶

نظری عملی

ایجاد توان فهم متون مرتبط با علم کلام به ویژه کلام مقارن به عربی معاصر
جمع ساعت‌ها ۵۷۶

 

۳- دروس تخصصی

ردیف عناوین دروس ساعت اهداف
۱ علل پیدایش و تطور مذاهب کلامی ۳۲ شناخت و بررسی علل پیدایش و تطور مذاهب مهم کلامی شیعه و اهل‌سنت موجود و یا مؤثر در تاریخ
۲ مبدأشناسی مقارن (۱) (اسماء و صفات) ۶۴ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث اسماء و صفات الهی به ویژه مباحث چالشی از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی، همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
۳ مبدأشناسی مقارن ‌(۲) (افعال الهی) ۶۴ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث افعال الهی به ویژه مباحث چالشی مانند عدل و حكمت از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
۴ پیامبرشناسی مقارن ۳۲ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث نبوت به ویژه مباحث چالشی مانند فاعل معجزه، علم، عصمت و ولایت انبیاء علیهم السلام از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیتعلیهم السلام
۵ معادشناسی مقارن ۳۲ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث معاد به ویژه مباحث چالشی مانند حیات برزخی، معاد جسمانی، خلود و شفاعت از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
۶ انسان‌شناسی مقارن ۳۲ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث انسان شناسی به ویژه مباحث چالشی مانند: تجرد روح، انسان کامل، جبر و اختیار و سعادت و شقاوت انسان از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
۷ امامت و خلافت ۴۸ تبیین و شناخت جایگاه و ضرورت امامت و خلافت، شئون و وظایف امام و خلیفه، خصائص و ویژگی‌های آنها و راه تشخیص آنان از دیدگاه‌ مذاهب اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
۸ امامت خاصه ۴۸ تبیین و شناخت استدلالی ادله عقلی و نقلی امامت و خلافت بلافصل امام علی علیه السلام و امامت دیگر امامان علیهم السلام از منظر شیعه اثتی‌عشری، همراه با نقد و بررسی دیدگاه‌های دیگر مذاهب اسلامی
۹ مهدویت مقارن ۳۲ شناخت و بررسی استدلالی و مقایسه‌ای مباحث مهم مهدویت از دیدگاه فرق اسلامی همراه با اثبات حقانیت دیدگاه شیعه اثتی‌عشری
۱۰ منابع معرفتی فریقین ۱۶ اعتبارسنجی و بررسی مقایسه‌ای منابع معرفتی تشیع وتسنن، مانند قرآن، سنت، عقل، اجماع، قیاس، استحسان، مصالح مرسله و قول صحابی و تبیین شرائط و قلمرو هر یک
 ۱۱ منابع کلامی و حدیثی فریقین ۳۲ معرفی و بررسی تحلیلی منابع و کتب مهم کلامی و حدیثی فریقین به صورت مقایسه­ای
 ۱۲  پایان‌نامه ۹۶+۹۶

عملی

ارائه یک پژوهش جامع، همراه با تتّبع کافی و نقد و بررسی در مسائل کلامی به صورت مقایسه‌ای همراه با اثبات حقانیت دیدگاه اهل‌بیت علیهم السلام
جمع ساعت‌ها ۶۲۴

[۱]. در این نظام هر درس به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و قبولی یا رد، در یک درس تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد.

[۲]. برخی از كتاب­های مهمّ کلامی كه در سطح ۲ گرایش کلام اسلامی خوانده می‌شود، از منابع آزمون ورودی است.

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید




عناوین دروس رشته تخصصی فلسفه و کلام اسلامی

معرفی رشته فلسفه و کلام اسلامی سطح سه حوزه علمیه

مرکز آخوند خراسانی

سطح سه

ردیف عناوین دروس تعداد واحد ساعت نظری ساعت عملی پیشنیاز نوع درس
۱ تاریخ فلسفه اسلامی ۲ ۳۲ ۰ تخصصی
۲ حکمت متعالیه ۱ ۴ ۶۴ ۰ تخصصی
۳ حکمت متعالیه ۲ ۴ ۶۴ ۰ حکمت متعالیه ۱ تخصصی
۴ حکمت متعالیه ۳ ۴ ۶۴ ۰ حکمت متعالیه ۲ تخصصی
۵ حکمت متعالیه ۴ ۴ ۶۴ ۰ حکمت متعالیه ۳ تخصصی
۶ منطق (مغالطات) ۲ ۳۲ ۰ تخصصی
۷ فلسفه مشاء ۳ ۴۸ ۰ حکمت متعالیه ۴ تخصصی
۸ فلسفه اشراق ۳ ۴۸ ۰ حکمت متعالیه ۴ تخصصی
۹ کلام اسلامی ۱ ۴ ۶۴ ۰ تخصصی
۱۰ کلام اسلامی ۲ ۴ ۶۴ ۰ کلام اسلامی ۱ تخصصی
۱۱ کلام اسلامی ۳ ۴ ۶۴ ۰ کلام اسلامی ۲ تخصصی
۱۲ کلام اسلامی ۴ ۲ ۳۲ ۰ کلام اسلامی ۳ تخصصی
۱۳ تاریخ ادیان بزرگ ۲ ۳۲ ۰ تخصصی
۱۴ فرق و مذاهب کلامی ۲ ۳۲ ۰ تاریخ ادیان بزرگ تخصصی
۱۵ بررسی و نقد فرقه های انحرافی ۲ ۳۲ ۰ کلام اسلامی ۴ تخصصی
۱۶ روش تحقیق تخصصی ۲ ۳۲ ۰ تخصصی
۱۷ پایان نامه ۶ تخصصی
عناوین دروس تعداد واحد نظری عملی جمع
۱۸ فلسفه اسلامی ۱ ۶ ۹۶ ۰ ۹۶ پیشنیاز
۱۹ فلسفه اسلامی ۲ ۶ ۹۶ ۰ ۹۶ پیشنیاز
۲۰ فلسفه اسلامی ۳ ۶ ۹۶ ۰ ۹۶ پیشنیاز
۲۱ منطق صوری ۵ ۸۰ ۰ ۸۰ پیشنیاز
۲۲ روش تحقیق در علوم اسلامی ۳ ۳۲ ۳۲ ۶۴ پیشنیاز
۲۳ اصول فقه ۱ ۵ ۸۰ ۰ ۸۰ مشترک
۲۴ اصول فقه ۲ ۵ ۸۰ ۰ ۸۰ مشترک
۲۵ اصول فقه ۳ ۵ ۸۰ ۰ ۸۰ مشترک
۲۶ اصول فقه ۴ ۵ ۸۰ ۰ ۸۰ مشترک
۲۷ اصول فقه ۵ ۵ ۸۰ ۰ ۸۰ مشترک
۲۸ فقه ۱ ۵ ۸۰ ۰ ۸۰ مشترک
۲۹ فقه ۲ ۵ ۸۰ ۰ ۸۰ مشترک
۳۰ فقه ۳ ۵ ۸۰ ۰ ۸۰ مشترک
۳۱ فقه ۴ ۵ ۸۰ ۰ ۸۰ مشترک
۳۲ فقه ۵ ۵ ۸۰ ۰ ۸۰ مشترک
۳۳ کارگاه وعظ و خطابه ۶۴ ۱ ۶۴ مهارتی
۳۴ کارگاه تدریس ۲ ۱ ۶۴ مهارتی
۳۵ اصول اساسی مدیریت اسلامی ۲ ۱ ۶۴ مهارتی

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید




عناوین دروس رشته تخصصی فقه مقارن مرکز تخصصی آخوند خراسانی

رشته تخصصی فقه مقارن

مرکز تخصصی آخوند خراسانی

سطح سه

ردیف عناوین دروس تعداد و نوع واحد ساعت حضوری ساعت غیرحضوری نوع درس
۱ مدخل فقه مقارن ۴ واحد نظری ۶۴ ۰ تخصصی
۲ اصول فقه مقارن ۱ ۴ واحد نظری ۶۴ ۰ تخصصی
۳ اصول فقه مقارن ۲ ۴ واحد نظری ۶۴ ۰ تخصصی
۴ قواعد فقهی مقارن ۱ ۴ واحد نظری ۶۴ ۰ تخصصی
۵ قواعد فقهی مقارن ۲ ۴ واحد نظری ۶۴ ۰ تخصصی
۶ فقه مقارن مستحدثات ۲ واحد نظری ۳۲ ۰ تخصصی
۷ فقه مقارن ۱ ۴ واحد نظری ۶۴ ۰ تخصصی
۸ کلیات علم حقوق ۲ واحد نظری ۳۲ ۰ تخصصی
۹ کلیات حقوق جزای عمومی ۲ واحد نظری ۳۲ ۰ تخصصی
۱۰ نظام سیاسی اسلام (مقارن) ۲ واحد نظری ۳۲ ۰ تخصصی
۱۱ نظام اقتصادی اسلام (مقارن) ۲ واحد نظری ۳۲ ۰ تخصصی
۱۲ حدیث شناسی فقهی مقارن ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ تخصصی
۱۳ کارگاه پژوهش/۱ (روش تحقیق در علوم اسلامی) ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۳۲ ۳۲ پیشنیاز
۱۴ کارگاه پژوهش/۲ (روش تحقیق مقارن در فقه و اصول) ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۳۲ ۳۲ تخصصی
۱۵ کارگاه پژوهش/ ۳ (کاربرد رایانه و اینترنت در فقه پژوهی) ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۳۲ ۳۲ تخصصی
۱۶ متون عربی معاصر با تاکید بر فقه مقارن ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ تخصصی
۱۷ درک متون انگلیسی با تاکید بر فقه مقارن ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ تخصصی
۱۸ کارگاه نویسندگی ۱ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۳۲ ۱۶ پیشنیاز
۱۹ زبان انگلیسی ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ پیشنیاز
۲۰ کاربری رایانه و اینترنت ۱ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۳۲ ۱۶ پیشنیاز
۲۱ اصول فقه تخصصی ۱ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۲ اصول فقه تخصصی ۲ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۳ اصول فقه تخصصی ۳ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۴ اصول فقه تخصصی ۴ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۵ اصول فقه تخصصی ۵ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۶ اصول فقه تخصصی ۶ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۷ فقه تخصصی ۱ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۸ فقه تخصصی ۲ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۹ فقه تخصصی ۳ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۳۰ فقه تخصصی ۴ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۳۱ فقه تخصصی ۵ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۳۲ فقه تخصصی ۶ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۳۳ پایان نامه ۶ واحد عملی ۰ ۱۹۲ تخصصی

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید




معرفی رشته تخصصی تفسیر و علوم قرآن مرکز آخوند خراسانی

معرفی رشته تخصصی تفسیر و علوم قرآن سطح سه حوزه علمیه

عناوین دروس رشته تخصصی تفسیر و علوم قرآن:

مرکز تخصصی آخوند خراسانی

سطح سه

ردیف عناوین دروس تعداد و نوع واحد ساعت حضوری ساعت غیرحضوری نوع درس
۱ علوم قرآن ۴ واحد نظری ۶۴ ۰ تخصصی
۲ مفردات قرآن کریم ۴ واحد نظری ۶۴ ۰ تخصصی
۳ مبانی و نقد ترجمه قرآن ۲ واحد نظری ۳۲ ۰ تخصصی
۴ قرآن و عهدین ۲ واحد نظری ۳۲ ۰ تخصصی
۵ معارف قرآن کریم/۱ (اعتقادیات) ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ تخصصی
۶ معارف قرآن کریم/۲ (اخلاقیات) ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ تخصصی
۷ اصول و قواعد تفسیر قرآن ۴ واحد نظری ۶۴ ۰ تخصصی
۸ روش ها و گرایش های تفسیر قرآن ۲ واحد نظری ۳۲ ۰ تخصصی
۹ تفسیر تخصصی قرآن/۱ (روایی) ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ تخصصی
۱۰ تفسیر تخصصی قرآن/۲ (اجتهادی) ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ تخصصی
۱۱ تفسیر تخصصی قرآن/۳ (تطبیقی فریقین) ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ تخصصی
۱۲ کارگاه بیان تفسیر ۲ واحد عملی ۳۲ ۳۲ تخصصی
۱۳ پژوهشهای قرآنی معاصر ۲ واحد نظری ۳۲ تخصصی
۱۴ کارگاه پژوهش/۱ (روش تحقیق در علوم اسلامی) ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۳۲ ۳۲ پیشنیاز
۱۵ کارگاه پژوهش/۲ (روش تحقیق در تفسیر و علوم قرآن) ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۳۲ ۳۲ تخصصی
۱۶ کارگاه پژوهش/ ۳ (کاربرد رایانه و اینترنت در قرآن پژوهی) ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۳۲ ۳۲ تخصصی
۱۷ متون عربی معاصر با تاکید بر قرآن پژوهی ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ تخصصی
۱۸ درک متون انگلیسی با تاکید بر قرآن پژوهی ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ تخصصی
۱۹ ادبیات قرآنی ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ پیشنیاز
۲۰ کارگاه نویسندگی ۱ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۳۲ ۱۶ پیشنیاز
۲۱ زبان انگلیسی ۲ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۶۴ ۰ پیشنیاز
۲۲ کاربری رایانه و اینترنت ۱ واحد نظری و ۱ واحد عملی ۳۲ ۱۶ پیشنیاز
۲۳ اصول فقه تخصصی ۱ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۴ اصول فقه تخصصی ۲ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۵ اصول فقه تخصصی ۳ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۶ اصول فقه تخصصی ۴ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۷ اصول فقه تخصصی ۵ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۸ اصول فقه تخصصی ۶ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۲۹ فقه تخصصی ۱ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۳۰ فقه تخصصی ۲ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۳۱ فقه تخصصی ۳ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۳۲ فقه تخصصی ۴ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۳۳ فقه تخصصی ۵ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۳۴ فقه تخصصی ۶ ۵ واحد نظری ۸۰ ۰ مشترک
۳۵ پایان نامه ۶ واحد عملی ۰ ۱۹۲ تخصصی

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید




معرفی رشته بررسی کلامی ادیان و فرق سطح سه حوزه علمیه

معرفی رشته بررسی کلامی ادیان و فرق سطح سه حوزه علمیه

ماده ۱- عنوان

عنوان رشته، «بررسی کلامی ادیان و فرق با چهار گرایشِ  «نقد وهابیت» «نقد فرق انحرافی» «نقود تصوف» و «نقد مسیحیت» در مقطع سطح سه است

ماده ۲- اهداف رشته بررسی کلامی ادیان و فرق

  1. شناخت استدلالی مبانی و مسائل اعتقادی براساس قرآن و معارف اهل بیت علیهم السلام و دفاع از آن؛
  2. شناخت و نقد دیدگاه های انحرافی یکی از گرایشهای فوق و تقویت توان پاسخگویی به پرسش ها و شبهات روز در حوزة کلام با گرایش انتخابی؛
  3. افزایش توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی و زمینه سازی جهت گسترش پژوهش  در حوزة کلام  با گرایش انتخابی؛
  4. تربیت نیروهای متعهد و توانمند در حوزة کلام اسلامی و گرایش انتخابی ،در عرصه هاى آموزش، تبلیغ و پژوهش؛
  5. شناخت منابع و مآخذ مرتبط با کلام اسلامی و گرایش انتخابی و ایجاد توان فهم آن؛
  6. زمینه سازی برای تربیت استادِ دروسِ کلامی با گرایش انتخابی؛
  7. تربیت طلاب مستعد جهت ورود به سطح علمی بالاتر؛
  8. ایجاد توان تتبع و تحقیق در زمینة فقه و اصول و استفاده از منابع فقهی واصولی .

 

ماده ۳- نظام آموزشي

نظام آموزشی این رشته، نیم سالی درسی و حضوری است و طول دوره بدون احتساب پایان نامه حداقل شش وحداکثر هشت نیم سال است.

ماده ۴- شرایط پذیرش رشته بررسی کلامی ادیان و فرق

  1. احراز صلاحیت های عمومی و اخلاقی براساس آیین نامه های مصوب؛
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو؛
  3. قبولی در آزمون ورودی و مصاحبة علمی.

 

ماده ۵- دروس پیش نیاز 

هدف ساعت      عنوان درس ردیف
آشنایی بیشتر با مباحث خداشناسی )اثبات ذات، صفات فعلیه و ذاتیه، مراتب فعلِ  الهی( ،نبوت )ضرورت ،ویژگی ها، وظایف و اختیارات نبی، نبوت و خاتمیت پیامبر اسلام( و معاد)حقیقت مرگ، عالم برزخ، قیامت و ویژگی هاي آن(  ۹۶ كلام اسلامی ۱ تا ۳  ۱
آشنایی با راه ها و ابزار شناخت و ارزیابی آنها و دیدگاه اندیشمندان اسلامی در این زمینه  ۳۲ معرفت شناسی  ۲
آشنایی با آموزه ها، روش ها و كتب اصلی فرقه هاي مهم كلامی تشیع و تسنن و فرقه هايغالی )غیر از وهابیت، بهاییت و تصوف(  ۳۲ فرق و مذاهب كلامی  ۳
آشنایی با علم كلام )فرق آن با فلسفه و علوم دیگر(، موضوع، غایت و مباانی آن، تبیاینحجیت روش هاي عقلی و نقلی و شرائط آنها و آشنایی با سیر تكون و تطور علام كالام،مشرب هاي كلامی، متكلمین بزرگ، منابع و مآخذ مهم كلامی  ۳۲ كلیات و تاریخ علم كلام  ۴
آشنایی با مسائل مهم ، جدید و رائج كلامای، ماننادم منشا  و قلمارو دیان، سكو،ریسام،تكثرگرایی، دین و اخلاق و علم و دین  ۳۲ مسائل جدید كلامی  ۵
شناخت اعتقادات، تاریخ، متون مقدس و شخصیت هاي ادیان ابتادایی  و زناد  جهاان باهویژ  ادیان شرق و یهودیت  ۳۲ آشنایی با ادیان  ۶
بررسی تحلیلی تاریخ فرهنگی، اجتماعی و سیاسی صد سال اخیر ایران  ۳۲ تاریخ معاصر  ۷
 ایجاد توان درک مطلب و ترجمة متون ساد  مرتبط با گرایش  ۶۴+۱۲۱

نظري عملی

زبان )عمومی(  ۸
   ۰۵۴ جمع

 

تبصره: فارغ التحصیلان سطح ۲ گرایش کلام و طلابی که دروس پیش نیاز را در مراکز معتبر گذرانده باشند، در صورت مطابقت هشتاد در صدی سرفصل ها، از گذراندن این دروس معاف هستند.

ماده ۶- عناوین و مشخصات کلی دروس

ساعت عنوان ردیف
 ۶۲۴ دروس عمومی سطح ۳  ۱
 ۶۷۲ دروس مشترک چهار گرایش  ۲
۵۶۵ تا ۵۹۲ دروس تخصصی هر گرایش  ۳
۶۵۸۶  تا  ۶۵۵۵ جمع کل

 

ماده ۷- عناوین و مشخصات تفصیلی دروس

الف. دروس عمومی

هدف ساعت عنوان درس ردیف
شناخت استد،لی مسائل مهم فقه طبق برنامه مركاز مادیریت در ساطح ساه )از القاول فایماهیه العیب تا آخر مكاسب(  ۱۶۵ فقه  ۱
شناخت استد،لی مباحث مهم اصولی طبق برناماه مركاز مادیریت در ساطح ساه )جلاد اولكفایه ا،صول از ابتداي المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم(  ۳۲۵ اصول  ۲
ایجاد توان بهره گیري از متون عربی جدید در حوزه مباحث فرق و ادیان  ۱۶+۳۲

نظري عملی

عربی معاصر  ۳
تقویت توان تحقیق و پژوهش در مسائل فرق و ادیان از طریق آموزش روش هااي تحقیاق وكیفیت بهره برداري از ابزار و منابع  ۱۶+۳۲

نظري عملی

روش تحقیق

پیشرفته

 ۴
ایجاد توان مهارت تدریس با آموزش روش ها و فنون كلاسداري و ارزشیابی  ۱۶+۳۲

نظري عملی

روش تدریس  ۵
   ۶۲۰ جمع

 دروس مشترك

هدف ساعت    عنوان درس ردیف
شناخت مبانی، قواعد، ضوابط، روش ها و مراحل تفسیر صحیح قرآن كریم  ۳۲ قواعد و روشهاي تفسیر قران   ۱
شناخت مبانی، قواعد و روش هااي مارثر در فهام حادیث ضامن قرائات برخای از احادیاثاعتقادي، اجتماعی و اخلاقی  ۳۲ فقه الحدیث   ۲
شناخت مباحث مهم خداشناسی، نبوت، معاد و امامت به صورت متن محور  ۱۲۱ كلام اسلامی ۱ تا ۴   ۳
تبیین مبانی و قواعد علم كلام مانند حجیت عقل، قرآن و سنت، حسن و قبح عقلای، قاعاد لطف، حجیت خبر واحد در مسائل اعتقادي   ۳۲ مبانی و قواعد علم كلام   ۴
شناخت و بررسی استد،لی مسائل مهم  و جدید كلامی مانناد عقالگرایای و ایماان گرایای،معرفت و تجربة دینی  ۳۲ مسائل جدید كلامی   ۵
شناخت مباحث فلسفی مهم و داراي كاربرد در علم كلام مانند احكام وجود، علات و معلاول،قوه و فعل و الهیات بالمعنی ا،خص  ۶۴ حكمت اسلامی   ۶
تبیین نظام سیاسی شیعه در عصر غیبت و شناخت استد،لی مشاروعیت، شارایط، وظاایف واختیارات حاكم اسلامی از دیدگاه شیعه، با رویكرد كلامی  ۳۲ و،یت فقیه   ۷
شناخت دقیق دیدگاه  قرآن و روایات در ماورد نفاس انساان، ابعااد، قاوا و كاركردهااي آن ومباحثی مانند رابطة روح و جسم ،ویژگی هاي انسان كامل، خلقت، رشد و تكامل انسان، جبر واختیار، تجرد روح، سعادت و شقاوت انسان و پاسخ به شبهات مرتبط  ۳۲ انسان شناسی   ۸
آشنایی با مبانی، روش و مسائل اساسی عرفان اسلامی و مراحل سیر و سلوک آن با رویكاردبه مكتب اهل بیت علیهم السلام با محوریت كتاب «در جساتجوي عرفاان اسالامی» از آیات اللهمصباح یزدي  ۳۲ عرفان اسلامی  ۹

 

هدف ساعت    عنوان درس ردیف
شناخت شیوه هاي رفتاري و گفتاري اهل بیت علیهم السلام در مواجهه با فرق و ادیان   ۳۲ سیر  اهل بیت علیهم السلام

در مواجهه با فرق و ادیان

  ۱۰
آشنایی با اصول و روشهاي روان شناختی ارتباط با آسیب دیدگان از فارق و ادیاان و شایو ارائه مشاوره به آنان و كسب مهارت هاي آن ۱۶+۱ نظري عملی مهارت هاي ایجاد ارتباط   ۱۱
ایجاد توان مناظره با شناخت روش ها، مراحل و آداب مناظره و استد،ل  ۱۶+۳۲

نظري عملی

مهارت هاي مناظره   ۱۲
بررسی و نقدِ بكارگیري ترفندهاي فرارََوانی مانند هیپنوتیزم، شفا دِِهای، ریكای، روشان بینای،تله پاتی و… در تبلیغ فرق و ادیان انحرافی   ۱+۱۶

نظري عملی

ترفندهاي تبلیغی ادیان و فرق انحرافی   ۱۳
تبیین آموزه مهدویت، مبانی و مسائلی مانندم فلسفة غیبت و انتظار، آثار وجودي اماام غایاب،ظهور و علائم آن، حكومت حضرت مهدي از دیدگاه شیعه  ۳۲    مهدویت   ۱۴
شناخت و بررسی سیر تاریخی شیعه، شخصیت ها و آثار مهم، فرق و دولت هاي مهم شیعی ازآغاز تا كنون و شناخت تمدن عظیم اسلامی و جایگاه معارف و اندیشمندان شایعه در  خلاقتمدن اسلامی  ۳۲ تاریخ تشیع   ۱۵
ایجاد توان فهم متون تخصصی مرتبط با گرایش، به عربی در دو گرایش نقد وهابیات و نقادفرق انحرافی، و به انگلیسی در دو گرایش نقد مسیحیت و نقد تصوف  ۱۶+۳۲

نظري عملی

زبان تخصصی   ۱۶
شناخت احكام فقهی معاشرت مسلمین با پیروان فرق و ادیان و احكام فقهی ویژ  مستبصرینو مرتدین  ۱۶

 

احكام معاشرت با پیروان فرق و ادیان   ۱۷
    ۶۷۲ جمع

 

ج: دروس تخصصی گرایش نقد وهابیت:

هدف ساعت عنوان درس ردیف
بررسی ادلّّة نقلی و عقلی امامت امیرالمرمنین علیه السلام و خلافت بلافصل ایشاان و نقاددیدگاه عامه همراه با بررسی شبهات  ۴۱ امامت

امیرالمرمنینعلیه السلام

 ۱
بررسی ساختار، سند و محتواي صحاح ستّّه از دیدگاه اهل سنت به ویژه سلفیه  ۳۲ سلفیه و صحاح ستّّه  ۲
شناخت چگونگی پیدایش، سیر تطور، شخصیت ها و منابع مهم جریاان هااي سالفی باات كید بر وهابیت  ۱۶ جریان شناسی

سلفی گري

 ۳
شناخت، آراء و عقاید وهابیت به ویژه ابن تِِیمیه و محمدبن عبدالوهاب  ۶۴ أراء و عقاید وهابیت

)۱( و )۲(

 ۴
بررسی و نقد آراء و عقاید وهابیت نوظهور )مانند طالبان ،القاعاده، داعاش(، ویژگایهاا،عوامل و اهداف شكلگیري آنها  ۱۶ وهابیت نوظهور  ۵
شناخت و بررسی انتقادات علماي اهل سنت به ویژه سلفیها بار وهابیات باا اشااره باهشخصیت ها و منابع  ۱۶ نقد اهل سنت بر وهابیت  ۶

   

شناخت روش ها، ابزارها و شگردهاي جریانات و شخصایت هااي وهاابی و راهكارهاايمقابله با آن  ۱۶ شیوههاي تبلیغی وهابیّّت  ۷
شناخت اصول شبهه شناسی و پاسخ به مهمترین شبهات پیراماون عقایاد خاصاة شایعهمانندم علم غیب و كرامات ائمه، تحریف ناپاذیري قارآن، باداء، رجعات، تقیاه، جایگااهصحابه  ۳۲ شبهه شناسی )۱(  ۸
بررسی و تحلیل شبهات اهل سنت و وهابیت نسبت باه عقایاد و معاارف شایعه ماننادمشهادت حضرت زهرا علیها السلام، روابط اهل بیت و خلفا،  زواج ام كلثوم،  مهادویت، اماامحسین علیه السلام، و  شبهاتی در مورد كتاب كافی  ۴۱ شبهه شناسی )۲(  ۹
بررسی مهمترین مباحث فقهی مورد اختلاف بین مذاهب اسلامی و وهابیت  ۳۲ شذوذ فقهی وهابیت  ۱۰
آشنائی با فرق اهل سنت از جهت كلامی و فقهی و تبیین رابطه میاان آنهاا و وهابیاتضمن بررسی چگونگی پیدایش اهل سنت  ۳۲ وهابیت و فرق

اهل سنت

 ۱۱
شناخت و بررسی علم رجال از نظر اهل سنت و تاریخچة تحو،ت آن باراي  اساتفاده ازآن در نقد وهابیت  ۱۶ بررسی رجال اهل سنت  ۱۲
شناخت و بررسی علم درایه و مبانی صحت و س قم حدیث از نظر اهال  سانت و تااریخِتحو،ت آن، براي استفاده در نقد وهابیت  ۱۶ بررسی درایة اهل  سنت  ۱۳
ارائة یک پژوهش جامع، همراه با نقد و بررسی و تتبع كافی در وهابیت  ۹۶+۹۶ پایان نامه  ۱۴
 ۸۷۶ جمع

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید




کلیات و برنامه درسی سطح سه رشته کلام با گرایش امامت

معرفی رشته کلام با گرایش امامت سطح سه حوزه علمیه

ماده ۱- عنوان

عنوان رشته، سطح سه کلام با گرایش امامت است.[۲]

ماده ۲- تعریف

سطح سه کلام با گرایش امامت، یكی از شاخه‌های كلام اسلامی است، كه در آن طلاب، مبانی و مسائل امامت و ولایت را می‌آموزند و توانایی پاسخگویی به نیازهای مربوط و توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی و تدریس آن را پیدا می‌كنند و در پایان، موفق به دریافت دانشنامه سطح سه این رشته می‌شوند.

ماده ۳- اهداف رشته کلام با گرایش امامت

  1. توسعه و تعمیق شناخت نسبت به مسائل ولایت و امامت بر مبنای ادله عقلی و نقلی و دفاع از عقائد شیعه؛
  2. افزایش توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی و زمینه‌سازی جهت تألیف در زمینه امامت؛
  3. شناخت و نقد دیدگاه‌های انحرافی، تقویت توان پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات روز در حوزه امامت؛
  4. ایجاد توان تدریس مباحث امامت در سطوح پایین‌تر؛
  5. معرفی و شناخت منابع مهم امامت و ایجاد توان استفاده از آن؛
  6. تربیت طلاب مستعد جهت ورود به سطوح بالاتر؛
  7. شناخت استدلالی و عمیق مسائل فقهی و اصولی، و آشنایی با روش‌های استنباط فقهی؛
  8. ایجاد توان تتبع و تحقیق در زمینه فقه و اصول؛
  9. ایجاد توان استفاده از منابع فقهی و اصولی.

ماده ۴- سیاست‌های رشته کلام با گرایش امامت

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و اعتماد به نفس در مسائل علمی؛
  3. اهتمام به تقویت تعبد و تعهد دینی و دفاع از عقائد شیعه امامیه؛
  4. تأكید بر آموزش پژوهش‌گرا؛
  5. تأكید بر بهره‌گیری از روش‌های كارآمد آموزشی با اهتمام به سنت‌های حوزوی؛
  6. تأكید بر پویایی برنامه‌های آموزشی و پژوهشی و توجه به نیازهای روز؛
  7. تأكید بر شناسایی طلاب مستعد؛
  8. تأكید بر استفاده از متون آموزشی واجد استانداردهای لازم؛
  9. اهتمام به تقویت مبانی نظام اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  10. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر اجرای آن.

ماده ۵- ضرورت رشته کلام با گرایش امامت

  1. اهمیت فوق‌العاده مباحث امامت و ولایت به عنوان شاخصه اعتقادی شیعه امامیه؛
  2. رسالت حوزه علمیه در تربیت اندیشمندان متكلم جهت تبیین، ترویج و دفاع از عقائد شیعه امامیه؛
  3. نیاز اجتماع به تبیین و ترویج عقائد شیعه و دفاع از آن در مقابله با تهاجمات فكری.

ماده ۶-نظام آموزشی

نظام آموزشی این رشته نیم‌سالی، درسی[۳]و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نیم‌سال است.

ماده ۷- شرایط پذیرش رشته کلام با گرایش امامت

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی بر اساس آئین‌نامه‌های مصوب؛
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو؛
  3. قبولی در آزمون ورودی و مصاحبه علمی.

ماده ۸- جدول دروس پیش­نیاز

ردیف عنوان درس  ساعت اهداف
منطق ۳۲ تبیین روش و شرائط استدلال برهانی و جدلی، همراه با شناخت مغالطه و انواع آن (متن فارسی)
معرفت‌شناسی ۳۲ شناخت استدلالی راه‌ها و ابزار شناخت و ارزیابی آنها
فرق و مذاهب كلامی ۳۲ آشنایی با آموزه‌ها، روش‌ها و كتب اصلی فرقه‌های مهم تشیع و تسنن
كلیات و تاریخ علم كلام ۳۲ شناخت علم كلام (فرق آن با فلسفه و علوم دیگر) موضوع، غایت و مبانی آن، تبیین حجیت روش‌های عقلی و نقلی و شرائط آنها و آشنایی با سیر تكوّن و تطور علم كلام، مشرب‌های كلامی، متكلمین بزرگ، منابع و مآخذ مهم كلامی
كلام اسلامی

۱ و ۲ و ۳

۹۶ شناخت استدلالی مباحث خداشناسی (ذات، صفات فعلیه و ذاتیه، مراتب فعل الهی)، نبوت (ضرورت، ویژگی‌ها، وظایف و اختیارات، نبوت و خاتمیت پیامبر اسلام) و معاد (حقیقت مرگ، عالم برزخ، قیامت و ویژگی‌های آن)
مسائل جدید كلامی ۳۲ شناخت مهم‌ترین مسائل جدید كلامی، مانند: معرفت و تجربه دینی، ‌تكثّرگرایی، علم و دین و قلمرو دین
تاریخ معاصر ۳۲ بررسی تحلیلی تاریخ فرهنگی، اجتماعی و سیاسی صد سال اخیر ایران
روش تحقیق ۳۲+۱۶

نظری عملی

آشنایی با روش‌های عمومی پژوهش و كیفیت بهره‌برداری از منابع
زبان انگلیسی (عمومی) ۳۲+۱۶

نظری عملی

ایجاد توان درك مطلب و ترجمه متون ساده انگلیسی
جمع ۳۸۴

تبصره:طلابی كه دروس پیش‌نیاز را در مراكز معتبر گذرانده باشند، در صورت مطابقت ۸۰ درصدی سرفصل‌ها از گذراندن این دروس معاف هستند.

ماده ۹-عناوین و مشخصات كلی دروس رشته کلام با گرایش امامت

ردیف عنوان  ساعت­
۱ دروس عمومی ۶۲۴
۲ دروس تخصصی ۱۱۷۶
جمع كل ۱۸۰۰

 

ماده ۱۰- عناوین و مشخصات تفصیلی دروس

  1. دروس عمومی
ردیف عنوان درس  ساعت اهداف
فقه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (از القول فی ماهیهالعیب تا آخر مکاسب)
اصول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه (جلد اول كفایهالاصول از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
عربی معاصر ۱۶+ ۳۲ نظری عملی ایجاد توان بهره‌گیری از متون عربی جدید در حوزه امامت
روش تحقیق پیشرفته ۱۶+ ۳۲ نظری عملی تقویت توان تحقیق و پژوهش در مسائل امامت با آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره‌برداری از ابزار و منابع
روش تدریس ۱۶+ ۳۲ نظری عملی ایجاد توان مهارت تدریس با آموزش روش‌ها و فنون كلاس‌داری و ارزشیابی
جمع ۶۲۴

 

  1. دروس تخصصی
ردیف عنوان درس  ساعت اهداف
نظریه‌های امامت و خلافت ۳۲ بررسی و مقایسه نظریه‌های امامت و خلافت از دیدگاه فِرَق شیعه و عامه
روش‌شناسی علم كلام ۳۲ تبیین مبانی، روش‌ها و قواعد علم كلام، مانند حجیت عقل، حجّیت آیات و روایات، حسن و قبح عقلی، قاعده لطف، امتناع نقض غرض، وجوب شكر منعم، هدف‌داری خدا و حجیت خبر واحد در مسائل اعتقادی
امامت عامه ۱

(فلسفه امامت)

۳۲ تبیین ضرورت عقلی و نقلی امامت و لزوم خلافت الهی و بیان جایگاه امامت در منظومه معارف دینی
امامت عامه ۲

(شئون و مناصب امام)

۴۸ تبیین مرجعیت علمی، هدایت و رهبری ‌اجتماعی، حكومت، ولایت تكوینی و تشریعی امام و بررسی مسأله غلوّ و تقصیر
امامت عامه ۳

(خصائص و ویژگی‌های امام)

۳۲ تبیین خصائص و ویژگی‌های امام، مانند علم، عصمت و نصب الهی، همراه با نقد و بررسی دیدگاه‌های مختلف
امامت و ولایت در قرآن ۴۸ آشنایی با مباحث امامت عامه (ضرورت، ویژگی‌ها، وظایف، اختیارات، آثار و فوائد) و امامت خاصه و نیز مباحث ولایت از منظر قرآن کریم با روش تفسیر موضوعی
امامت امیرالمؤمنین علیه‌السلام ۱ ۶۴ تبیین راه‌های تشخیص امام و بررسی ادله نقلی و عقلی امامت و خلافت بلافصل امیرالمؤمنین علیه‌السلام
امامت امیرالمؤمنین علیه‌السلام ۲ ۳۲ بررسی و نقد صلاحیت خلفای ثلاث
امامت سایر ائمهعلیهم السلام ۳۲ تبیین ادله نقلی و عقلی امامت دیگر امامان، با توجه به شبهات زیدیه، اسماعیلیه و واقفیه
تاریخ تحلیلی امامت ۱ و ۲ ۶۴ تحلیل وقایع مهم مرتبط با امر امامت، از زمان پیامبر اعظمصلی ‌الله‌علیه‌وآله تا پایان غیبت صغری
شبهه‌شناسی امامت ۳۲ پاسخ به شبهات جدید در عرصه امامت، مانند مشروعیت، مقبولیت، رابطه امامت و خاتمیت
كلام مقارن ۳۲ بررسی عقلی و نقلی اصول كلام اسلامی، با تكیه بر ممیزات عقائد شیعه، مانند اسماء و صفات، عدل الهی، قضا و قدر، امر بین الامرین، بداء، تنزیه انبیاء، رجعت و تقیه
مهدویت ۴۸ تبیین اشتراكات و اختلافات اعتقاد به منجی در ادیان و مذاهب و تبیین آموزه مهدویت، مبانی و مسائلی مانند فلسفه غیبت و انتظار، آثار وجودی امام غائب، ظهور و علائم آن، حكومت حضرت مهدی علیه السلام از دیدگاه شیعه
ولایت فقیه ۳۲ تبیین نظام سیاسی شیعه در عصر غیبت و شناخت استدلالی رهبر و حاكم اجتماعی، شرائط، وظایف و اختیارات او، با رویكرد پاسخ به شبهات
مأخذشناسی امامت ۱۶ معرفی توصیفی و تحلیلی كتب مهم امامت در فرق اسلامی، به ویژه منابع امامیه، مانند الشافی، شرح التجرید، الالفین، دلائل الصدق، الغدیر، عبقات الانوار و احقاق الحق
احتجاجات معصومین پیرامون امامت ۳۲ بررسی و تبیین احتجاجات معصومینعلیهم السلامدرباره امامت و مسائل مرتبط با آن
منابع فریقین ۳۲ اعتبارسنجی و بررسی مقایسه‌ای منابع اندیشه تشیع و تسنن، مانند: قرآن، سنت، عقل، اجماع و قول صحابی
نقش امامان شیعه در فرهنگ و تمدن اسلامی ۳۲ بیان نقش ائمهعلیهم السلام در شكل‌گیری و رشد علوم، فنون، ادب، فرهنگ و هنر اسلامی
تاریخ تشیع ۳۲ بررسی چگونگی پیدایش و سیر تطور تشیع، فرق مهم تشیع و دولت‌های مهم شیعی از آغاز تا كنون
سیره اخلاقی معصومان ۳۲ آشنایی با سلوك و رفتار فردی و اجتماعی معصومینعلیهم السلام به صورت موضوعی
نقد وهابیت ۳۲ آشنایی با تاریخ، جریانات، سازمان و تشكیلات وهابیت و نقد آموزه‌ها و عقاید آنها
نقد بهائیت ۳۲ آشنایی با تاریخ، جریانات، سازمان و تشكیلات بهائیت و نقد آموزه‌ها و عقاید آنها
اعتبارسنجی احادیث امامت ۳۲ ارزیابی و اعتبارسنجی روایات مهم باب امامت، با اشاره به مباحث مهم حدیث‌شناسی
متون ادبی امامت ۱۶+ ۸ نظری عملی انس با متون فاخر نظم و نثر ادبی (عربی و فارسی) در باب امامت و ایجاد توان بهره‌گیری از آن
وظایف امت نسبت به امام ۳۲ تبیین وظایفی مانند معرفت، بیعت، اطاعت، تولّی و تبری، محبت، أخذ علوم، نصیحت و احیاء امر ائمه علیهم السلام
زبان تخصصی ۱ و ۲ ۶۴+ ۳۲ نظری عملی ایجاد توان فهم متون انگلیسی در حوزه امامت
پایان‌نامه ۱۹۲

عملی

ارائه یك پژوهش جامع، همراه با نقد و بررسی و تتبع كافی در موضوع امامت
جمع ۱۱۷۶

[۱]. این مصوبه قبلاً به عنوان مصوبه ۷۸۴ در جلسه ۱۶ کمیته بررسی و تصویب رشته‌ها، (دوره پنجم)، مورخ ۳۰/۶/۹۰ به تصویب رسیده بود، که پس از اصلاح مطابق تصمیم جلسه ۸۱ شورای عالی حوزه‌های علمیه (دوره ششم)، به مصوبه ۹۲۵ تغییر یافت.

[۲]. عنوان مصوبه، اصلاحی مصوبه ۸۲۸٫

[۳]. در این نظام، هر درس به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و قبولی یا رد در یک درس، تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید




معرفی رشته اخلاق و تربیت اسلامی سطح سه حوزه علمیه

معرفی رشته اخلاق و تربیت اسلامی سطح سه حوزه علمیه

ماده ۱- عنوان

عنوان رشته، سطح سه «اخلاق و تربیت اسلامی» است.

ماده ۲- تعریف

سطح سه «اخلاق و تربیت اسلامی»، اولین مقطع از این رشته است که در آن، طلاب، مبانی و مسائل اخلاق اسلامی و روشهای تربیتی آن را می‌آموزند و توانایی پاسخگویی به نیازهای مربوطه و توان تدریس و تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی آن را پیدا می‌کنند و در پایان، موفق به دریافت دانشنامه این رشته می‌شوند.

ماده ۳_ اهداف (شناختی، تربیتی ـ اخلاقی و مهارتی) رشته اخلاق و تربیت اسلامی

اهداف این رشته، عبارت است از:

۱) توسعه و تعمیق شناخت، نسبت به مبانی و مسائل اخلاق اسلامی، بر مبنای آموزه‌های قرآن و روایات

۲) شناخت منابع اخلاق اسلامی و ایجاد توان فهم آن

۳) شناخت و نقد جریانهای اخلاقی و شبهات مرتبط با آن

۴) آشنایی با مکاتب مهم اخلاق اسلامی و غیراسلامی

۵) ایجاد توان تدریس اخلاق اسلامی در سطوح پایین‌تر

۶) افزایش توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی تطبیقی، و زمینه‌سازی جهت تألیف و ترجمه، در زمینه اخلاق اسلامی

۷) تعالی اخلاقی و معنوی طلاب

۸) تقویت توان پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات اخلاقی

ماده ۴- سیاست‌های رشته اخلاق و تربیت اسلامی

سیاست‌های اجرای این رشته، عبارت است از:

۱) اهتمام به ایجاد زمینه­های علمی و عملی تخلق به اخلاق اسلامی و تعالی آن

۲) اهتمام به آموزش اخلاق اسلامی بر اساس قرآن و سنت

۳) تأکید بر استفاده از منابع اصیل و مهم اخلاق اسلامی

۴) اهتمام به تقویت تعهد دینی و دفاع از اخلاق اسلامی

۵) اهتمام به تحفظ آموزه­های اخلاقی از ذوقیات و پرهیز از سلایق

۶) اهتمام به تعمیق و گسترش اخلاق در حوزه

۷) اهتمام به سیاست‌های کلی مصوب رشته‌های سطح سه حوزه

ماده ۵- ضرورت رشته اخلاق و تربیت اسلامی

ضرورت ایجاد این رشته، عبارت است از:

۱) محور بودن اخلاق و تعالی مکارم اخلاقی به عنوان هدف بعثت نبی اکرم صلی ‌الله علیه و آله، و آموزه­های دینی

۲) ابتنای رسالت تبلیغ دینی، بر تخلق به اخلاق الهی

۳) تأثیر تخلق به اخلاق اسلامی، در رشد علمی طلاب و تربیت عالم ربانی

۴) تأمین نیازهای اخلاقی جامعه، در حوزه‌های نظری و عملی

ماده ۶- نظام آموزشی

نظام آموزشی این رشته، نیم سالی واحدی است؛ طول دوره، حداقل شش نیم‌سال و حداکثر هشت نیم‌سال، بدون احتساب پایان‌نامه است؛ دانش‌پژوهان این رشته، به صورت حضوری، دروس را فرا می‌گیرند.

ماده ۷- شرایط پذیرش رشته اخلاق و تربیت اسلامی:

۱) احراز صلاحیت اخلاقی و عمومی بر اساس آیین‌نامه مصوب

۲) احراز صلاحیت خاص اخلاقی متناسب با این رشته

۳) دارا بودن مدرک علمی سطح دو

۴) قبولی در آزمون ورودی و مصاحبه علمی

 

ماده ۸- عناوین و مشخصات کلی دروس رشته اخلاق و تربیت اسلامی

عناوین و تعداد واحدهای درسی، به شرح زیر است:

ردیف عنوان تعداد واحد
۱ دروس عمومی ۴۰
۲ دروس تخصصی ۵۷
جمع کل ۹۷

 

ماده ۹- عناوین و مشخصات تفصیلی دروس

  1. دروس عمومی
ردیف نام درس تعداد واحد نظری/عملی پیش‌نیاز توضیحات
۱ فقه ۱۸
۲ اصول ۱۲
۳ روش تحقیق پیشرفته ۳ نظری ـ عملی ندارد به شیوه کارگاهی
۴ روش تدریس پیشرفته ۳ نظری ـ عملی ندارد با تأکید بر شاخص‌های دروس اخلاق
۵ زبان عربی معاصر ۴ نظری ندارد
جمع ۴۰
  1. دروس تخصصی
ردیف نام درس تعداد واحد نظری/عملی پیش نیاز
۱ قواعد تفسیر ۲ نظری
۲ فقه الحدیث ۲ نظری
۳ اخلاق در قرآن (تفسیر موضوعی) ۴ نظری
۴ اخلاق در حدیث ۴ نظری
۵ اخلاق در سیره ۲ نظری
۶ مبانی و قواعد تربیت اخلاقی در اسلام

(برگرفته از قرآن و حدیث)

۲ نظری
۷ روشهای تربیت اخلاقی در اسلام

(برگرفته از قرآن و حدیث)

۲ نظری
۸ متون تخصصی اخلاقی ۱و۲ ۴ نظری
۹ آشنایی با عرفان اسلامی ۲ نظری
۱۰ فقه الاخلاق ۲ نظری ـ عملی روش تحقیق
۱۱ علم النفس ۲ نظری
۱۲ فلسفه اخلاق ۳ نظری
۱۳ بررسی تطبیقی مکاتب اخلاقی ۲ نظری
۱۴ پیرا اخلاق ۲ نظری
۱۵ اخلاق کاربردی ۱و۲ ۴ نظری ـ عملی
۱۶ انسان‌شناسی در قرآن ۲ نظری
۱۷ روان‌شناسی عمومی ۲ نظری
۱۸ تعلیم و تربیت اسلامی ۲ نظری
۱۹ روان‌شناسی اخلاق ۲ نظری روان‌شناسی عمومی
۲۰ روان‌شناسی تربیتی ۲ نظری روان‌شناسی عمومی
۲۱ اصول مشاوره و راهنمایی ۲ نظری ـ عملی روان‌شناسی تربیتی
۲۲ پایان‌نامه ۶ عملی
جمع ۵۷

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید




كلیات و برنامة سطح سه رشته تاریخ تشیع

معرفی رشته تاریخ تشیع سطح سه

مادة ۱٫عنوان

عنوان رشته، تاریخ تشیع در مقطع سطح سه است.

مادة ۲٫تعریف

سطح سه تاریخ تشیع، از شاخه­های تاریخ اسلام است كه در آن، طلاب به آموزش روشمند تاریخ تشیع و شیعیان، انشعابات، قیام‏ها، دولت‏ها و مراكز شیعى، نقش محورى امامان معصوم(ع) و شیعیان در فرهنگ و تمدن اسلامى مى‏پردازند و توانایی پاسخگویی به نیازها و تحقیق در حد تحلیل و بررسی مسائل مربوط و تدریس آن را پیدا می‌كنند و در پایان، موفق به دریافت دانشنامة این رشته می‌شوند.

مادة ۳٫اهداف

  1. تبیین عوامل تأثیرگذار بر فراز و نشیب تاریخ تشیع؛
  2. تبیین و بررسی نقش تشیع به عنوان یك حقیقت اثرگذار و تعالى‌بخش در تاریخ تمدن بشرى؛
  3. تبیین هویت تاریخی تشیع و ایجاد توان دفاع روشمند از آن؛
  4. افزایش توان تحقیق در حد تحلیل و بررسی و زمینه‌سازی جهت گسترش پژوهش‌ در حوزة تاریخ تشیع؛
  5. تربیت نیروهای متعهد و توانمند در حوزة تاریخ تشیع، در عرصه‏هاى پژوهش، آموزش و تبلیغ؛
  6. شناخت و ایجاد توانمندی فهم منابع و مآخذ مرتبط با مباحث تاریخ تشیع؛
  7. زمینه­سازی برای تربیت استادِ دروس مرتبط با تاریخ تشیع در سطح ۱ و ۲؛
  8. تربیت طلاب مستعد، جهت ورود به سطح علمی بالاتر؛
  9. ایجاد توان تتبع و تحقیق در زمینة فقه و اصول و استفاده از منابع فقهی و اصولی.

مادة ۴٫ سیاست‌ها

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و علمی؛
  3. تأكید بر بهره‌گیری از روش‌های كارآمد آموزشی، با اهتمام به سنت‌های حسنة حوزوی؛
  4. تكیه بر آموزش موضوعات و مسائل اصلی رشته؛
  5. تأكید بر روزآمدی و پویایی برنامه‌های آموزشی و پژوهشی؛
  6. تأكید بر شناسایی و تشویق استعدادهای برتر در زمینة تحقیق و تدریس؛
  7. اهتمام به تقویت تعهد دینی و دفاع از نظام مقدس اسلامی؛
  8. تأكید بر آموزش پژوهش‌محور؛
  9. تأكید بر استفاده از متون آموزشی واجد شرائط لازم؛
  10. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر اجرای آن.

مادة ۵٫ضرورت و اهمیت

  1. اهمیت شناخت تاریخ تشیع به عنوان هویت مذهبى شیعه در احیاء و تحكیم مبانى مذهب راستین تشیع و توسعة آن؛
  2. ماموریت حوزه در تربیت متخصصان و پژوهشگران برجسته، در زمینة تاریخ تشیع؛
  3. نیاز امت و نظام اسلامى به تبیین درست تاریخ تشیع و پاسخگویى به شبهات تاریخى.

مادة ۶٫ نظام آموزشی

نظام آموزشی این رشته، نیم‌سالی درسی و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه، حداقل شش نیم‌سال و حداكثر هشت نیم‌سال است.

مادة ۷٫ شرایط كلی پذیرش

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی، بر اساس آیین‌نامه‌های مصوب
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو
  3. قبولی در آزمون ورودی[۱]و مصاحبة علمی

مادة ۸٫جدول دروس پیش‌نیاز

 

ردیف عنــواندروس ساعت اهداف
۱ كلیات تاریخ جهان ۳۲ شناخت كلیات تاریخ جهان، اقوام، فرهنگ‌ها و تمدن‌های مهم
۲ مأخذشناسی تاریخ اسلام ۱۶ شناخت منابع تاریخ اسلام و تبیین جایگاه علم تاریخ و سیر تحول آن نزد مسلمانان و تأثیر قرآن و سنت بر این علم
۳ تاریخ صدر اسلام ۳۲ بررسی گزارش‌های ‌مربوط به حوادث مهم تاریخ اسلام، از آغاز تا سال ۳۵ هجری
۴ تاریخ اهل‌بیت(ع) ۳۲ بررسی حوادث مهم زندگی اهل بیت و ائمة معصومین (ع) از سال ۳۵ هجری تا پایان دوران غیبت صغری
۵ سیرة اهل‌بیت(ع) ۳۲ تبیین موضوعی سیرة پیامبر اکرم (ص) و ائمه معصومین (ع) در ابعاد گوناگون
۶ تاریخ تشیع ۳۲ شناخت و بررسی سیر تاریخی شیعه، فرَق و دولت‌های مهم شیعی از آغاز تا كنون و تبیین تاریخ مرجعیت و نیابت امام در دوران غیبت كبری
۷ تاریخ اُمویان و عباسیان ۳۲ بررسی ظهور و سقوط اُمویان و عباسیان و حكومت‌های مهم این دوره، همراه با تبیین مواضع و نقش ائمه (ع)
۸ تاریخ معاصر ایران ۳۲ بررسی تحولات مهم ایران از مشروطیت تا كنون، با تأكید بر تحولات مهم فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی و سیاسی بعد از انقلاب اسلامی
۹ تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی ۳۲ تبیین چگونگی شکل‌گیری فرهنگ و تمدن اسلامی، عوامل و موانع رشد و گسترش آن همراه با بیان آثار
۱۰ زبان انگلیسی(عمومی)۱و۲ ۳۲+۶۴

نظری عملی

ایجاد توان درك مطلب و ترجمة متون سادة انگلیسی
جمع ساعت­ها ۳۶۸

 

تبصره:فارغ­التحصیلان سطح۲ گرایش تاریخ اسلام و طلابی كه دروس پیش‌نیاز را در مراكز معتبر گذرانده باشند، در صورت مطابقت هشتاد درصدی سرفصل‌ها، از گذراندن این دروس معاف هستند.

مادة ۹٫عناوین و مشخصات كلی دروس

ردیف عنوان درس ساعت
۱ دروس عمومی سطح۳ ۶۰۸
۲ دروس مشترک رشته­های تاریخی ۳۵۲
۳ دروس اختصاصی تاریخ تشیع با پایان‌نامه ۷۰۴
جمع ساعت­ها ۱۶۶۴

 

مادة ۱۰٫ عناوین و مشخصات تفصیلی دروس

الف. دروس عمومی سطح ۳

ردیف عنوان درس ساعت اهداف
۱ فقه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه، طبق برنامة مركز مدیریت در سطح سه (از القول فی ماهیه العیب تا آخر مكاسب)
۲ اصول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی، طبق برنامة مركز مدیریت در سطح سه (جلد اول كفایه‌الاصول از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
۳ عربی معاصر ۳۲ ایجاد توان بهره‌گیری از متون عربی جدید در حوزة تاریخ
۴ روش تحقیق پیشرفته ۱۶+۳۲

نظری عملی

كسب مهارت‌های تحقیق و پژوهش در مسائل تاریخی، با آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره‌برداری از ابزار و منابع
۵ روش تدریس ۱۶+۳۲

نظری عملی

ایجاد توان مهارت تدریس، با آموزش روش‌ها و فنون كلاس‌داری و ارزشیابی
جمع ساعت­ها ۶۰۸

 

ب. دروس مشترك تمام رشته‌های تاریخی

 

ردیف عنوان درس ساعت اهداف دروس
۱ علوم حدیث و تاریخ اسلام ۳۲ شناخت رابطه علوم حدیث (رجال، درایه و فقه­الحدیث) با تاریخ اسلام و بیان نقش و كاربرد آن در نقد و بررسی گزارش‌ها و متون تاریخی
۲ علم كلام و تاریخ اسلام ۴۸ شناخت رابطة علم كلام با تاریخ اسلام و بیان نقش رویکرد کلامی در بررسی گزارش‌های تاریخی به ویژه در مورد پیامبر اكرم (ص) و ائمه (ع)
۳ تاریخ فرق و مذاهب اسلامی ۳۲ آشنایی با پیدایش، سیر تاریخی، اندیشه‌ها، مشاهیر، آثار فکری و فرهنگی فرق و مذاهب مهم اسلامی
۴ فلسفة تاریخ ۳۲ آشنایی با علم تاریخ، قوانین و سنن حاکم بر تاریخ، عوامل محرک و فرجام‌شناسی تاریخ
۵ تاریخ‌نگاری ۱۶ شناخت چگونگی شكل‌گیری و سیر تاریخی تاریخ‌نگاری در میان مسلمانان و تبیین جریانات مهم آن
۶ زبان انگلیسی ۱ و ۲ ۳۲+۶۴

نظری عملی

کسب توان لازم در مطالعة متون ساده تاریخی از طریق آشنایی با واژه‌ها و اصطلاحات تاریخی به زبان انگلیسی
۷ متون تاریخی ۱ ۱۶+۳۲

نظری عملی

کسب توان فهم متون اصیل تاریخی به عربی قدیم با خواندن متن و شناخت واژه‌ها، اصطلاحات و ساختار
۸ متون تاریخی ۲ ۱۶+۳۲

نظری عملی

کسب توان فهم متون تاریخی به عربی جدید با خواندن متن وشناخت واژه‌ها، اصطلاحات و ساختار
جمع ساعت­ها ۳۵۲

 

ج. دروس اختصاصی تاریخ تشیع

 

ردیف عنوان درس ساعت اهداف دروس
۱ سیرة معصومان (ع) ۱و ۲ ۶۴  شناخت سبک و اصول رفتاری معصومان (ع) در ابعاد فردی، خانوادگی و اجتماعی
۲ نقد نظریات پیدایش تشیع ۳۲ شناخت، بررسی و نقد نظریات مربوط به مفهوم و تاریخ پیدایش تشیع
۳ قیام­های شیعی ۳۲ شناخت ماهیت، زمینه‌ها، روند شکل‌گیری، اهداف و پیامدهای قیام‌های شیعی
۴ حکومت­های شیعی (۱) ۳۲ شناخت حکومت‌های شیعی و نقش آنان در تحولات جهان اسلام و گسترش تشیع (از آغاز تا قرن هفتم)
۵ حکومت­های شیعی (۲) ۳۲ شناخت حکومت‌های شیعی و نقش آنان در تحولات جهان اسلام و گسترش تشیع (از قرن هفتم تا کنون)
۶ تاریخ فرق شیعه ۳۲ شناخت زمینه‌ها و عوامل پیدایش فرقه‌های شیعی و آشنایی با آراء و اندیشه‌های آنان
۷ تاریخ اندیشه­های سیاسی شیعه ۳۲ شناخت مبانی، شاخص‌ها و سیر تحول اندیشه‌های شیعه در عرصه سیاست و حکومت از آغاز تاکنون
۸ جغرافیای تاریخی شیعه ۳۲ شناخت زمینه‌ها، عوامل و ابعاد پراکندگی شیعه در مناطق مختلف جهان از آغاز تا انقلاب اسلامی ایران
۹ شیعه در عصر حاضر ۳۲ شناخت چگونگی پراکندگی جغرافیایی و وضعیت سیاسی، اجتماعی و فرهنگی شیعیان جهان پس از انقلاب اسلامی
۱۰ مأخذشناسی تاریخ تشیع ۳۲ معرفی و تحلیل منابع و مآخذ مهم تاریخ تشیع به ترتیب تاریخ
۱۱ شیعه و تمدن اسلامی (۱) ۳۲ شناخت نهادها و نظام­های آموزشی، به ویژه حوزه‌های علمیه و تبیین نقش آنها در حیات فکری و سیاسی شیعه و فرهنگ و تمدن اسلامی
۱۲ شیعه و تمدن اسلامی (۲) ۳۲ شناخت مهم‌ترین دانشمندان شیعه و آثار و خدمات علمی آنان در عرصه‌های گوناگون علمی و فرهنگی مانند: طب، صنعت، هنر و رسانه
۱۳ تاریخ اجتماعی شیعه (۱) ۳۲ شناخت آداب و رسوم، رفتارها و روابط اجتماعی شیعیان به صورت تاریخی
۱۴ تاریخ اجتماعی شیعه (۲) ۳۲ شناخت چگونگی روابط اجتماعی و فرهنگی شیعیان امامی با پیروان دیگر فرق و ادیان
۱۵ مستشرقان و تاریخ تشیع ۳۲ آشنایی با استشراق و شناخت و بررسی رویکرد‌ها و دیدگاه‌های مستشرقان در حوزة تاریخ تشیع
۱۶ پایان‌نامه ۹۶+۹۶ عملی ارائة یك پژوهش جامع، همراه با نقد و بررسی و تتبع كافی در یکی از مسائل تاریخ تشیع
جمع ساعت­ها ۷۰۴

 

[۱]. برخی از كتاب­های مهمّ تاریخی كه در سطح ۲ گرایش تاریخ اسلام خوانده می‌شود، از منابع آزمون ورودی است.

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید

 




آشنایی با رشته مدرّسی علوم عقلی سطح سه

معرفی رشته مدرسی علوم عقلی سطح سه حوزه علمیه

ماده ۱- عنوان

عنوان رشته، سطح سه مدرّسی علوم عقلی است.

ماده ۲- تعریف رشته مدرّسی علوم عقلی:

سطح سه مدرّسی علوم عقلی، یكی از رشته‌های تربیت مدرّس حوزه علمیه است، كه در آن طلاب، ضمن فراگیری مبانی علمی، مهارت‌ها و روش‌های پیشرفته تدریس علوم عقلی، توانایی تدریس و تحقیق در زمینه موضوعات مرتبط با رشته فوق را پیدا می‌كنند و در پایان، موفق به دریافت دانشنامه سطح سه مدرّسی علوم عقلی و مجوز تدریس آن می‌شوند.

ماده ۳- اهداف رشته مدرّسی علوم عقلی

  1. شناخت مبانی علمی تدریس و مهارت‌های آن؛
  2. ارتقاء توان انتقال و تفهیم علوم عقلی بر اساس استانداردهای علمی؛
  3. تأمین استاد جهت تدریس در سطح یك و دو؛
  4. شناخت منابع، متون و آشنایی با تاریخ و ادوار علوم عقلی؛
  5. تقویت توان پاسخگویی به پرسش‌های مرتبط با علوم عقلی؛
  6. تربیت طلاب مستعد جهت شركت در سطوح بالاتر؛
  7. شناخت استدلالی وعمیق مسائل فقهی و اصولی، و آشنایی با روش‌های استنباط فقهی؛
  8. ایجاد توان تتبع و تحقیق در زمینه فقه و اصول؛
  9. ایجاد توان استفاده از منابع فقهی و اصولی.

ماده ۴- سیاست‌های رشته مدرّسی علوم عقلی

  1. اهتمام به تعالی اخلاقی و معنوی طلاب؛
  2. اهتمام به تقویت استقلال فكری و اعتماد به نفس در مسائل علمی و مهارتی؛
  3. تقویت تعبد و تعهد دینی و دفاع از عقائد شیعه امامیه؛
  4. اهتمام به تقویت مبانی نظام اسلامی و ترویج ارزش‌های آن؛
  5. تأكید بر بهره‌گیری از روش‌های كارآمد تدریس و ارزشیابی و استفاده از ابزار كمك آموزشی ضمن اهتمام به سنت‌های حوزوی؛
  6. تأكید بر پویایی برنامه‌های آموزشی، پژوهشی، مهارتی و توجه به نیازها و مقتضیات روز؛
  7. تأكید بر توانمندسازی طلاب در ارائه تدریس مبتنی بر اصول علمی؛
  8. اهتمام به هماهنگی برنامه‌های تربیت مدرّس با برنامه‌های جاری آموزشی در سطوح مختلف حوزه؛
  9. تأكید بر آموزش پژوهش‌محور؛
  10. تأكید بر استفاده از منابع مهم و استاندارد آموزشی؛
  11. تأكید بر شناسایی طلاب مستعد؛
  12. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر آن در كنار دروس تخصصی.

ماده ۵- ضرورت رشته مدرّسی علوم عقلی

  1. تأكید آموزه‌های دینی برتعقل و تفکّر و استفاده از اساتید متخصص، متخلق و توانمند؛
  2. رسالت حوزه‌های علمیه در تربیت و تأمین اساتید توانمند، متخلق و اندیشمند؛
  3. نیاز طلاب و مدارس علمیه كشور به اساتید متخصص، متخلق و آشنا با مبانی علمی و مهارت‌های تدریس.

تبصره:برای اجرای دوره تربیت مدرّس دو طرح وجود دارد:

  1. آموزش مهارت‌های تدریس به فارغ‌التحصیلان رشته‌های تخصصی در دوره‌های كوتاه‌مدت؛
  2. آموزش دانش تخصصی همراه با مهارت‌های تدریس به فارغ‌التحصیلان سطح دو عمومی در دوره‌های بلندمدت.

به دلیل نیاز شدید شهرستان‌ها به اساتید ماهر و كمبود فارغ‌التحصیلان رشته‌های تخصصی و عدم پذیرش اعزام به شهرستان توسط اكثر آنها، در این برنامه راه دوم انتخاب شده است. لازم است پس از گذشت ده سال از اجرای این برنامه با توجه به شرایط تصمیم‌گیری شود.

ماده ۶- نظام آموزشی رشته مدرّسی علوم عقلی

نظام آموزشی این رشته نیم‌سالی، درسی[۲]و حضوری است. طول دوره بدون احتساب پایان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نیم‌سال است.

ماده ۷- شرایط پذیرش رشته مدرّسی علوم عقلی

  1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی بر اساس آئین‌نامه‌های مصوب؛
  2. دارا بودن مدرك علمی سطح دو با معدل ۱۶ به بالا؛
  3. قبولی در آزمون ورودی و مصاحبه علمی.

ماده ۸٫ عناوین و مشخصات كلی دروس رشته مدرّسی علوم عقلی

ردیف عنوان  ساعت­
۱ دروس عمومی ۵۷۶
۲ دروس تخصصی ۱۱۶۸
جمع كل ۱۷۴۴

ماده ۹- عناوین و مشخصات تفصیلی دروس رشته مدرّسی علوم عقلی

  1. دروس عمومی[۳]
ردیف عنوان درس ساعت اهداف
۱ فقه ۱۶۰ شناخت استدلالی مسائل مهم فقه طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه(از القول فی ماهیهالعیب تا آخر مکاسب)
۲ اصول ۳۲۰ شناخت استدلالی مباحث مهم اصولی طبق برنامه مركز مدیریت در سطح سه(جلد اول کفایه از ابتدای المقصد الثانی فی النواهی تا پایان جلد دوم)
۳ عربی معاصر ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

تقویت توان بهره‌گیری از متون عربی جدید در زمینه‌های مرتبط با رشته
۴ روش تحقیق پیشرفته ۱۶+ ۳۲

نظری عملی

تقویت توان تحقیق و پژوهش درحوزه‌های مرتبط با علوم عقلی، از طریق آموزش روش‌های تحقیق و كیفیت بهره‌برداری از ابزار و منابع
جمع ۵۷۶
  1. دروس تخصصی
ردیف عنوان درس  ساعت اهداف
منطق كاربردی ۴۸ حل فرازهای پیچیده و رفع اشكال از متن کتاب آموزشی به منظور كسب توان تدریس
منطق تكمیلی ۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث و نكات تخصصی بخش‌های تصورات، تصدیقات و صناعات خمس منطق، با ارجاع به كتاب‌های منطقی دیگر، مانند منطق منظومه، منطق شفا، جوهرالنضید و بصائر النصیریه
تاریخ علم كلام ۳۲ شناخت آموزه­ها، روش‌ها و سیر تطور فرقه­ها و مكاتب مهم كلامی تشیع و تسنن، مانند امامیه، معتزله، اشاعره، اسماعیلیه، زیدیه، همراه با معرفی شخصیت‌ها، آثار و منابع مكتوب و نرم‌افزاری
كلام استدلالی ۱ ۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث و نكات تخصصی اثبات وجود خدا، اسماء و صفات (به ویژه توحید، عدل، حكمت، قضاء و قدر، جبر و اختیار)، همراه با پاسخ به اهم شبهات آن به منظور كسب توان تدریس با استفاده از کتاب‌های مهم، مانند شرح تجرید و تلخیص الالهیئت
كلام استدلالی ۲ ۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی نبوت و امامت عامه (ضرورت، ویژگی‌ها، وظائف و اختیارات نبی و امام)، نبوت خاصه (حقانیت، جامعیت، خاتمیت و جاودانگی دین اسلام)، امامت خاصه و مهدویت، همراه با پاسخ به اهم شبهات به منظور كسب توان تدریس با استفاده از کتاب‌های مهم، مانند شرح تجرید و تلخیص الالهیات
كلام استدلالی ۳ ۳۲ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی معاد، همراه با پاسخ به اهم شبهات آن به منظور كسب توان تدریس با استفاده از کتاب‌های مهم، مانند شرح تجرید و تلخیص الالهیئت
متون كلامی ۳۲ تسلط بر قرائت و فهم صحیح متون اصیل، مهم و اساسی کلام اسلامی، مانند شرح تجرید، شوارق الالهام، تلخیص المحصّل، الشافی، شرح المواقف و باب حادی ‌عشر
مسائل جدید كلامی ۳۲ شناخت مهم‌ترین مسائل جدید كلامی، مانند: معرفت و تجربه دینی، تكثّرگرایی، علم و دین، قلمرو دین
فرق انحرافی ۴۸ شناخت و بررسی عقاید، آموزه­ها و تاریخ بهائیت، وهابیت و عرفان‌های كاذب و نوظهور
تاریخ فلسفه اسلامی ۳۲ آشنایی با چگونگی پیدایش و سیر تطور فلسفه اسلامی و شناخت مكاتب مهم آن، همراه با معرفی شخصیت‌ها، آثار و منابع مكتوب و نرم‌افزاری
فلسفه ۱ ۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی مباحث وجودشناسی، مواد ثلاث، ماهیت و احكام آن و مقولات عشر، همراه با حل فرازهای پیچیده متن به منظور كسب توان تدریس
فلسفه ۲ ۶۴ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی علت و معلول، سبق و لحوق، قدم و حدوث، قوّه و فعل، علم و عالم و معلوم، همراه با حل فرازهای پیچیده متن به منظور كسب توان تدریس
فلسفه ۳ ۳۲ شناخت تكمیلی و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصی الهیئت بالمعنی الاخص، همراه با حل فرازهای پیچیده متن به منظور كسب توان تدریس
معرفت‌شناسی ۳۲ شناخت مبانی، راه‌ها، ابزار و مسائل معرفت‌شناسی از دیدگاه اسلام، همراه با پاسخ به اهم شبهات
فنون و روش تدریس ۱ و ۲ ۶۴+ ۳۲

نظری عملی

شناخت روش‌ها و فنون تدریس و چگونگی طراحی، اجرا و ارزیابی یك درس، متناسب با گرایش مرتبط به صورت كارگاهی
اخلاق مدرّسی ۳۲ شناخت آموزه‌های قرآنی و روایی در زمینه آداب و رفتار مشترك و مختص معلم و متعلم
سنجش و ارزشیابی ۱۶+ ۸

نظری عملی

آشنایی با اصول، قواعد، روش‌ها و مراحل سنجش و اندازه‌گیری یادگیری متعلمان به صورت كارگاهی
تكنولوژی آموزشی ۱۶+ ۸

نظری عملی

آشنایی با روش‌های طراحی و اجرای فرآیند یادگیری عمیق، مؤثر و پایدار با بهره‌گیری از مواد، وسائل و تجهیزات آموزشی به صورت كارگاهی
كاروزی تدریس ۳۲+۳۲  عملی به كاربستن آموخته‌های نظری در باب روش و فنون تدریس توسط دانش‌پژوه از طریق تدریس موضوعات مرتبط با گرایش
اصول و فنون مشاوره و راهنمایی ۳۲+۱۶  نظری عملی آشنایی با دیدگاه‌های مختلف در باب مبانی، اصول، فنون و روش‌های مشاوره و راهنمایی آموزشی
روان‌شناسی عمومی ۴۸ شناخت مسائل مربوط به روان انسان و توصیف و تبیین علل رفتارهای او، ضمن آشنایی با مباحثی مانند دستگاه عصبی، انگیزش و هیجان، ادراک حسی، یادگیری، هوش، حافظه، رشد، شخصیت، سازگاری و اختلالات رفتاری
پایان‌نامه ۱۹۲

عملی

ارائه پژوهشی جامع در موضوعات مرتبط با رشته، با تأكید بر مهارت‌ها، همراه با نقد، بررسی و تتبع كافی
جمع ۱۱۶۸

[۱]. این مصوبه قبلاً به عنوان مصوبه ۷۸۱ در جلسه ۱۵ کمیته بررسی و تصویب رشته‌ها، (دوره پنجم)، مورخ ۲۹/۶/۹۰ به تصویب رسیده بود، که پس از اصلاح مطابق تصمیم جلسه ۸۱ شورای عالی حوزه‌های علمیه (دوره ششم)، به مصوبه ۹۲۲ تغییر یافت.

[۲]. در این نظام، هر درس به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و قبولی یا رد در یک درس، تأثیری در قبولی یا رد دروس دیگر ندارد.

[۳]. از آنجا که درس “فنون و روش تدریس” در دروس تخصصی این رشته ارائه می‌شود، درس “روش تدریس” از دروس عمومی این رشته حذف شده است.

برای مشاهده سایر رشته های تخصصی سطح سه کلیک کنید